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201.
从口语表达的思维方法出发,归纳了大众传播中的几种典型口语表达结构,并对其内涵和应用做了分析与解释。通过描述划分与归类、原因与结果、存在与可能三种结构的内涵和功能,并根据口语表达对象的不同,分析了三种结构的具体应用。 相似文献
202.
研究生学术不端惩防机制：自律、他律与惩处 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国内研究生招生规模的扩大,人们也为频发的学术不端事件深感忧虑。为保证研究生培养质量,应采取有效措施防治研究生学术不端行为。学术自律固然重要,但光靠自律不能解决问题;防范学术腐败他律比自律更重要,但他律须经由自律奏效;宜将他律制度规范化、常态化,自律、他律与惩处相结合,方能取得实效。 相似文献
203.
基于出版与意识形态辩证关系,我国出版事业意识形态性本质要求彰显出鲜明的党性原则、政治导向和阵地意识.出版领域意识形态阵地建设有深厚的理论和现实根源,其在内涵上体现为以出版维护国家意识形态安全,锻造主流意识形态主体依靠和主体认同两个方面,并在助力党对意识形态工作领导方面彰显出鲜明时代价值. 相似文献
204.
205.
王振宇 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):251
素质教育决不能片面地理解为针对学生的教育,首先是教师自身素质的综合提高.19世纪德国著名教育家第斯多惠曾经说过:"学校的重要性等于学校教师的重要性."它充分表达了教师在学校教育中的重要地位和作用,也就是说,没有教师就等于没有学校,没有高素质的学习型教师也就谈不上提高学生的素质,更谈不上优质高效.教师是推进教育改革和发展的主体,建立一支稳定的、高素质的英语教师队伍,是推动素质教育、创新教育、培养跨世纪人才的迫切需要.因此,作为21世纪的教师应具备以下基本素质. 相似文献
206.
王振宇 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):141-142
3＋1中外合作办学是我国高职院校一种新型的办学模式,它有别于一般的高职教育,这种办学模式突出了英语教学的重要性。笔者结合3＋1合作办学的涉外特点和教学的实际情况,介绍并分析此模式下的英语教学经验和方法。 相似文献
207.
儿童社会化这一概念在我国心理学和学前教育的理论和实践中得到广泛运用。许多幼教工作者创造性地设计和组织了一系列的活动和教学方案,有效地促进了学前儿童的社会化发展。社会化是一个众多学科都在研究的课题,但不同的学科有不同的侧重点。如人类学中的社会化强调文化传播和对社会文化的适应,把社会化当作一种社会文化的内化。社会学中的社会化是指人从自然人到社会人的教化过程, 相似文献
208.
209.
王振宇 《山西教育(综合版)》2008,(3)
课余训练的正常开展能为学生提供更多的活动方式,掌握运动健身的方法,养成终身锻炼的良好习惯。作为一名基层体育教师,笔者在开展女篮的课余训练中遇到了球队的梯队建设、训练时间的安排、如何协调训练与文化课学习之间的关系等实际问题,如何突破这些制约瓶颈,笔者作了以下有益尝试。 相似文献
210.
实现祖国和平统一是全体中华儿女的共同心愿,“一国两制“的提出及在香港和澳门的成功实践,为使台湾问题的解决作出了最好的例证.“一国两制“对台政策更宽,其目的是在“一个中国“原则下,什么问题都可以谈.台湾的前途和命运系在祖国大陆,只有早日实现和平统一,才能保证台湾地区的发展与稳定. 相似文献