谈群体后进生的转化   总被引：1，自引：0，他引：1  

王新民 《教育与职业》2002,(2):30-31

当前，尽管国家大力发展高等教育和高中阶段教育，但由于教育市场不规范、无序竞争激烈，导致许多民办学校生源紧张，质量难以保障，生源及生源质量逐年下降。如何做好这一后进群体的转化工作，直接影响到民办学校未来的生存和发展。一、结合现实客观地认识这一群体民办学校后进生多，已构成群体，这是客观事实，但对这个特殊的社会群体的成因要作客观分析。从家庭教育看，父母对子女或要求不严，或过分溺爱，或期望值过高；从学校教育看，受片面追求升学率的影响，素质教育没有真正落到实处，思想政治教育不力，仍以应试分数高低作为评价学…  相似文献   

台湾当代戏剧的走向     

王新民 《无锡教育学院学报》1997,(2)

由于政治和意识形态的原因,台湾当代戏剧的发展状况及走势与大陆同期戏剧相比,存在着明显的差异.这种同源分流的历史长达三十年,直至八十年代后期才逐渐出现交流叠合的趋势.杜云之说:“台湾光复前,我国现代戏剧早已传入.许多台湾的剧人,向往祖国的戏剧活动,采用上海等地传来的剧本,模仿演出,以致受日本殖民统治的惮忌和迫害.在我国现代戏剧史上,写下血泪的一章.”抗战胜利后,大陆许多职业剧团纷纷赴台进行公演,先后演出了吴祖光的《牛郎织女》、《正气歌》,欧阳予倩的《桃花扇》、曹禺的《雷雨》、《日出》,柯灵和师陀改编的《夜店》、《大马戏团》等,使沉寂多年的台湾戏剧出现复苏的迹象.在赴台演出的剧团中,除上海观众戏剧演出公司、南京国立剧专学校剧团等话剧团体外,还有不少戏曲剧团,如顾正秋、张正芬的“顾剧团”,王振祖的“中国剧团”、张远亭的“正义剧团”等,这些剧团演出的京剧(台称平剧或国剧)和其他地方戏曲与话剧和台湾本土的歌仔戏一起.共同促使光复后的台湾剧坛一度出现颇为繁盛的景象.  相似文献   

数学文化教育   总被引：1，自引：3，他引：1  

王新民 《内江师范学院学报》2004,19(2):63-67

数学是一种特殊的文化形态，是一种文化精神。数学文化教育理念已广泛地体现在各级各类学校的课程之中。选择数学文化内容的基本原则是：相关性．典型性，真实性，可接受性和趣味性；选择的维度是：科学的堆度，应用的维度，人文的维度和美学的维度。  相似文献   

校本课程建设的实践与探索     

王新民 《中国科教创新导刊》2013,(21):5-5

校本课程的研发与建设是学校特色发展、内涵式发展的根基,是扩大自主办学的最新空间。近年来武师附小积极研发、建设、实施学校"六加一"板块特色课程,努力构建科学完善的课程体系,扎实、有序地推进新课程改革,素质教育成果斐然。  相似文献   

小学生解题方法单一性原因与对策     

王新民  毛友春 《内江师范学院学报》2013,28(6):70-74

小学生解题方法单一性导致了学生的思维由发散走向统一,阻碍了创新能力的形成和发展.通过对教师日常教学方式、评价方式的分析得出:"填鸭式"教学、运用"规定"方法训练学生解题以及"标准化"考试是造成小学生解题方法单一性的主要原因.改变小学生解题方法单一性为多样化的策略是:要尊重非标准答案;鼓励学生的求异思维;建立以创新为导向的评价体系.  相似文献   

关于内江市部分高中与本科学生演绎能力与归纳能力发展状况的调查及分析     

卿琳莉  万海霞  张旭  王新民 《中国数学教育(高中版)》2009,(10):11-14

通过问卷测试,对内江市部分高中与本科学生演绎能力与归纳能力的发展状况进行了调查分析,发现学生演绎能力与归纳能力的发展极不均衡,不论是高中生还是本科生,演绎能力均远高于其归纳能力;一般地,从高中到大学阶段,随着年龄的增加,学生的演绎能力在下降,而归纳能力在提高;在相关性分析中发现,学生的演绎成绩与归纳成绩之间具有显著的相关性．  相似文献   

浅谈会计档案的作用与管理     

王春梅  王新民 《山东档案》2009,(5)

在市场经济大潮中,如何保护国家、集体和公民的合法经济利益,对会计档案工作者提出了严峻的考验,怎样加强对会计档案的管理,确保会计档案整体质量,使之更好发挥其作用,为经济建设服好务是一  相似文献   

贾平凹与牛年《美文》变法     

王新民 《今传媒》2009,(11):40-40

这是一篇迟写的文章. 已丑牛年正月里的一天,去莲湖巷访陈长吟先生,获赠2009年第一期和第二期的<美文>,一看封而就觉得面目一新,只见封面上几行栏日黑体字:长篇散文,中篇散文,短篇散文.自古至今只知道有长篇小说、中篇小说和短篇小说之分,还未听说过长中短篇散文之分.一本不到百页的散文杂志如何刊登长篇散文或中篇散文呢?  相似文献   

情、理、境：诗意观点“三字经”     

王新民 《语文教学之友》2009,(4):31-32

拙作《系统：完善观点的门径》（刊于《新作文》2008年9期）曾就如何完善一篇议论文的几个观点发表了自己的一些想法,引得不少同仁的赞许、鼓励。这里,进一步拟就议论文单个观点的表达,阐述一己之见,以期抛砖引玉。  相似文献   

数学学案及其设计     

王富英  王新民 《数学教育学报》2009,18(1)

学案是引导和帮助学生自主学习的方案.学案的内容一般为学习课题、内容分析、学习目标、学习重难点、学法指导、学习过程、达标测评与资源连接.学案设计的原则有目标性原则、启发性原则、渐进性原则、挑战性原则、指导性原则和评价性原则.学案与教案的区别主要在设计的理念、角度和针对性等方面.  相似文献