简述台湾普通高中最新语文课程纲要的特点     

王云超  王明建 《现代中小学教育》2006,(3):47-49

结合我国台湾2004年颁布的普通高中语文课程纲要的具体内容，阐述了其纲要的大众主义的价值取向，可操作性的实施方法，必须与选修并重的课程结构，强调层级性与衔接性的课程目标设计。注重学生和谐发展的课程目标内容，原则与内容并重的教材编写，强调教师主导的教学建议等特点。  相似文献   

自然数分拆成若干个连续奇数之和的充要条件     

王明建  范中广 《教学与管理》2001,(5):55-56

非2幂的自然数分拆成若干个连续自然数之和的问题已被文[1]解决，本文经过类比研究。得到了自然数分拆成若干个连续奇数之和的充要条件及与此分拆问题相关的一些主要结果。  相似文献   

一个新几何不等式链     

王明建 《数学教学研究》2002,(8):43-44

文 [1]给出了一个有趣的几何不等式链 ｒｂｒｃｒ2 ａ≥ ｒｂｒｃｈｂｈｃ ≥ ｒａｈａ ≥ ｈｂｈｃｈ2 ａ≥ ｈｂｈｃｒｂｒｃ( 表示循环和 ,下同 ) ,并提供了一个猜想 ｈａｒａ ≤ 3Ｒ2ｒ,文 [2 ]否定了这个猜想 .笔者经过研究 ,得到了一个新的不等式 ,现以定理形式给出 .定理　在△ＡＢＣ中 ,设三边长为ａ、ｂ、ｃ ,外接圆半径 ,内切圆半径、半周长、面积分别为Ｒ、ｒ、ｐ、Ｓ ,三个旁切圆半径分别为ｒａ、ｒｂ、ｒｃ,三边上的高分别为ｈａ、ｈｂ、ｈｃ,则　　　 ｈｂｈｃｒｂｒｃ≤ 3Ｒ2ｒ,①当且仅当是正三角形时取等号 .证明　…  相似文献   

基于合作学习视角下的初中生物学教学策略分析     

王明建 《考试周刊》2022,(9):135-138

格式塔心理学的代表人物库尔特·考夫卡曾经在社会互赖理论中强调:"群体是成员间的互赖性,是可以变化的动力整体."同时,他还认为:"只有交往、生活与社会的行为轨迹合理化,个体才能获得个性化的发展机遇."库尔特·考夫卡的观点,从"整体"与"个体"两个层面,向我们论证了"合作"的重要性.在社会互赖理论的启发与指导下,笔者也展开...  相似文献   

成都体育学院民族传统体育特色专业的探索与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

李静山  王明建 《成都体育学院学报》2008,34(8)

运用文献资料分析法,探讨成都体育学院多年的办学实践中,民族传统体育专业在充分体现本院"以体为主,体医渗透、体文结合,培养‘一专多能'的应用型人才"办学特色的基础上,结合本专业特点,逐步形成了"以武传文"为基础,"以武修德"为核心,"竞教结合"为手段,"武医渗透"为支撑的专业人才培养模式和专业特色,以期能对成都体育学院民族传统体育专业的进一步发展提供帮助.  相似文献   

大众传媒下国际武术文化传播面临的困境与对策     

刘广春  王明建 《广州体育学院学报》2019,(4):69-71

基于公共服务理论，采用文献研究、逻辑分析等方法，研究了高校体育场馆社会化服务的价值困境，提出了相应对策。困境在于：制度供给与经费保障不足；经营理念与运营模式滞后；专业人才与管理机制缺失。对策是：强化政策供给，拓宽融资渠道；明确服务理念，创新运营模式；培育专业人才，完善管理机制。  相似文献   

一类指数型函数Riccati微分方程特解的存在条件及应用     

平根建  王明建 《西安文理学院学报》2013,16(2)

对于一类系数为指数型函数的Riccati微分方程y’=P(x)y2+Q(x)y,+R(x),当P(x)、Q(x)和R(x)是指数型函数时,得到了此类方程特解存在的条件,并给出相关的应用.  相似文献   

郑怀贤武学研究的意义与思考     

王明建 《成都体育学院学报》2017,43(3)

郑怀贤武学,并非单指郑怀贤个人的武学技艺,而是指以郑怀贤为代表的成都体育学院老一辈武术家集体技艺的结晶.研究立足于我国高等教育改革和中华优秀传统文化传承的宏观视野,提出:(1)传承与研究郑怀贤武学,有助于继承与延续老一辈武术家的武艺精华,丰富课程体系;(2)有助于形成武术领域的行业话语权,筑牢专业优势;(3)有助于构建民族传统体育学科建设品牌,彰显学科特色;(4)有助于传承中华文脉,弘扬优秀传统武术文化.在此基础上,针对于郑怀贤武学的传承与发展,提出了"点面结合""立德树人""多维对接"的构想与思考.  相似文献   

求新与端本:清末师范学堂体育教学体系的镜像透视与主线考析(1897—1911年)     

刘雨  杜俊儒  王明建 《武汉体育学院学报》2022,56(5):84-92

清末师范学堂是我国教育史上出现的最早的教师专门培养机构,其体育课程与教学已经形成了比较完备的结构和体系。运用文献资料法、历史分析法、逻辑推理法等研究方法,从认知求新和教学端本的视角,对清末师范学堂的体育教学定位、体育教学内容、体育课程修习要求、体育教学评价及其特征等方面进行了考证与分析,力图展示清末师范学堂体育教学体系透视出的镜像与主线。研究认为,清末师范学堂的体育教学是近代师范体育教学的开端,也是我国高等体育师范教育的前身和起始;清末师范学堂体育教学目标较为明确,教学内容已初步成型,教学过程趋于寻求完善,教学评价呈现多元化方式,体育课程作为必修科目贯穿于学生的整个学程。体育教学与当时特定的历史环境和社会诉求密切联系,具有浓厚的政治色彩。师范学堂体育教学内容突破了兵式体操的束缚,健康与卫生保健知识开始出现在师范学堂体育教学内容中,通过修建专门的体育场地和增添体育器材的种类,保证了师范学堂体育教学内容的多样性。师范学堂体育课程修习时限与学生在校学习时间一致,注重从道德教育的视角评判体育教学,体育实习成绩成为学生毕业成绩评定的重要组成部分,开始注重体育教学的社会功能,奠定了中国高等体育师范教育的基础,加快了近代体育高师专业化发展进程。  相似文献   

警察职业倦怠对其警察形象的影响     

王明建 《职业圈》2007,(9S):36-36,38

职业倦怠会使警察处于身心疲惫状态，影响到警察的工作、生活、个体和社会。通过引导警察正确认识职业倦怠的危险性，运用心理疗法缓解压力等方法预防和缓解警察职业倦怠。  相似文献