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171.
172.
普京在担任俄罗斯两届总统期间,对在新形势下如何进行思想道德教育的改革与创新,以发挥其凝聚民心、推动经济社会发展的功效进行了积极的探索与尝试。他大力倡导"俄罗斯新思想"的精神理念,在一定程度上解决了国家思想道德教育的理论基础问题;在实践中重新凸显了思想道德教育的重要地位,并制定了颇为细致的实施方案,使思想领域中混乱无序的状况大为扭转,渐进步入良性发展轨道。普京在思想道德教育改革与创新中的贡献无疑将作为他的执政业绩载入史册。 相似文献
173.
王春英 《中国科教创新导刊》2008,(5):121-121
在语文课堂上,培养学生发散思维,一是引导学生＂想＂,二是鼓励学生＂问＂,三是启发学生＂答＂。 相似文献
174.
王春英 《北京教育(高教版)》2008,(5):22-23
课堂教学是教师专业实践的主要内容,听课是提高课堂教学能力的有效途径之一。笔者认为,要使听课产生实效,教师在听课之前需要做到“三方到位”。 相似文献
175.
176.
王春英 《漯河职业技术学院学报》2015,(3):40-41
十月革命后,列宁在理论和实践上对社会主义民主政治建设进行了艰苦的探索,形成了符合俄国国情、适合自己民族特点的社会主义民主建设思想。一个国家的社会主义民主政治建设不是一蹴而就就能完成的,需要遵循历史发展的客观规律,循序渐进,逐步完善和发展。回顾与反思列宁的民主革命理论和社会主义民主思想,对我国社会主义民主政治建设具十分重要的借鉴意义。 相似文献