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811.
一、自助式协作研修共同体的生命视角 在自助式协作研修共同体中,“自助”的含义就是突出以教师本人为主体.有选择地参加相关的共同体,并积极参与教学论坛,共同学习和研修活动,以解决面临的真实问题为主轴.通过课例研讨、案例分析和网络互动等多种形式,及时解决教育教学实践中产生的疑难问题。  相似文献   
812.
当前,高校的大学生道德建设取得了很大成绩,大学生的整体素质有了较大提高。但随着市场经济及改革开放进程的加快,部分学生受到社会不良风气及西方不良文化的影响,道德素质出现失范。因此,在当前形势下加强大学生道德素质建设显得非常必要。本文在分析了大学生思想道德存在的主要问题及原因的基础上,提出了加强大学生道德素质建设的具体对策。  相似文献   
813.
法国教育家保罗·弗莱雷说过:"没有对话,就没有交流,也就没有真正的教育。课堂应该是对话的课堂。"课堂提问是师生课堂对话的主要形式,它不仅是课堂预设的生成和重新建构,也是课堂效能的关键所在。有效提问是建立在教师的学识魅力基础上的一种教学技巧,适时恰  相似文献   
814.
本文介绍了冷轧厂磨辊间的功能、对轧辊的处理过程。根据冷轧厂的实际情况,提出将磨辊冷区间划分为自动化区和半自动化区,结合冷轧磨辊间设备的特点,介绍了设备在各区间的布置情况。同时,介绍了磨辊间的管理系统的功能和数据传输过程,从而突出磨辊间半自动化的特点及优势。  相似文献   
815.
分析了高技术产业的技术创新系统的特性,运用自组织理论剖析了高技术产业技术创新系统的运行机制,并对高技术产业的技术创新平台建设提出了有益的建议.  相似文献   
816.
STS 教学即现代科技教育,它是近年世界各国理科教育研究领域的改革趋势。作为一种模式,可概括为“科学、技术、社会、决策”,即把科学教育同社会发展紧密结合。科技发展具有双重性,当科技和社会  相似文献   
817.
学分制研究与探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
回顾了学分制的产生及其在我国的实行情况 ,阐述了学分制的概念及其含义 ,探讨、比较了学分制与学年制的各自特点 ,论述了实行学分制的必要性和重要意义 ,提出了我院实行学分制的几点建议与设想。  相似文献   
818.
采用与国际生物力学界相同技术原理的仪器和测试方法 ,辅以侧面的录像 ,对目前国内一流选手从助跑速度、踏板等方面进行观测 ,研究助跑速度的变化对跳远成绩和踏板准确性的影响 ,为我国跳远教练员、运动员提供科学依据  相似文献   
819.
葡萄属植物花粉形态的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
 利用扫描电子显微镜对葡萄属Vitis L.37个类群(包括32种、1亚种和4变种)以及其近缘属麝香 葡萄属Muscadinia(Planch.)Small一种植物的花粉进行了观察,结果表明,葡萄属植物的花粉形态特征 在区别并鉴定属下的种类时有较大价值,但对种以上的分类以及研究系统演化无多大意义。葡萄属植 物的花粉形态特征可以分为4类:(1)花粉粒扁球形或圆球形(P/E值为O.97-1.08),沟较宽,可见被有 较密颗粒状突起的沟膜,属于该类的有紫葛V.coignetiae Pull.ex Planch.;(2)花粉粒长球形至近长圆球 形(P/E值为1.25~1.76),沟较宽,可见有较疏颗粒状突起的沟膜,该类型包括了庐山葡萄V.hui Cheng 等共10种1亚种3变种;(3)花粉粒长圆球形(P/E值为1.87~2.1),沟边缘紧靠合呈直线状,但在赤道 轴萌发孔处沟边缘分开呈菱形,该类型有秋葡萄V.romanetii Roman du Caill.ex Planch.和锈毛刺葡萄V. davidii(Roman du Caill.)Foex.var.ferruginea Merr.et Chun等1种1变种;(4)花粉粒长球形或超长球形 (P/E值为1.30~2.0),沟边缘紧靠成直线状,麝香葡萄Muscadinia rotundifolia(Michx .)Small等21种的花粉属于此类型。  相似文献   
820.
本文论述了OLE技术的工作原理,讨论了开放式试题生成 管理系统的设计与实现,并介绍了系统的关键技术。  相似文献   
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