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王晓惠 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):89-90
口语交际能力时学生未来能否胜任一份理想工作十分重要。为提高高职学生的口语交际能力，必须从培养听力入手．结合本专业进行强化训练．激发学生用英语表达思想的愿望，并利用对英汉文化差异的了解，使学生的口语交际能力得到快速提高。 相似文献
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王晓惠 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(5)
1812年。月24日,拿破仑带着他的61万大军。越过涅晏河,浩浩荡荡地远征俄国,从而开始了他的帝国命运和个人命运的大转折。远征归来,拿破仑损兵折将,40多万人葬送于那茫茫大地。此后,第六次反法联盟在莱比锡大败拿军,拿破仑被迫流放到厄尔巴岛上。更为惨烈的是：滑铁卢一战,拿破仑再次败北,被囚禁于大西洋的一个孤岛──圣赫勒拿岛之上。从此,拿破仑销声匿迹,拿破仑帝国也为复辟的波旁王朝代替。1821年,拿破仑在孤独和疾病的折磨中痛苦地死去。拿破仑远征俄国的失败,预示着辉煌的拿破仑时代的结束。正如毛泽东所说：“拿破仑的政… 相似文献
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英语语音的教学目的是使学生在大学阶段具备英语语音学习的可持续发展能力,B.Kumaravadivelu构建的"后方法"对现代英语语音教学有诸多启示,它启示我们可以从教无定"法"、教师角色转型、学生定位明确三方面培养提高学生英语语音可持续学习能力. 相似文献
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博士生培养模式对保障博士生教育质量、助力拔尖创新人才培养具有重要价值。自中世纪开始,英国便以“精英式”高等教育享誉全球。然而,英国现代意义上的博士生教育滞后于大多数欧美国家,精致的“学徒制”被当作博士生培养的主要模式。随着博士生教育质量的内部诉求与外部问责,英国政府逐步意识到传统“学徒制”模式不再适用新时代博士生培养,开始积极探索新型博士生培养模式。目前,英国政府、大学、企业与其他社会组织形成博士生培养共同体。一方面,英国依托完备的政策制度、成熟的组织体系与充足的资金保障,搭建起稳固坚实的博士生育人“场”;另一方面,英国通过贯通型协同培养、高精度课程整合、导师共享型指导与交往参与式活动,营造了动态灵活的博士生培养“景”。可以说,英国初步构建了助力博士生教育高质量发展的全面“场景化”培养模式。 相似文献
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和谐校园是和谐社会的重要组成部分。在当今社会中,出现了许多校园不和谐现象,需要通过加强高校思想道德教育加以解决。探讨了构建和谐校园过程中加强高校思想道德教育的方法。 相似文献
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王子才，中国工程院院士，博士生导师，现任中国系统仿真学会副理事长，哈尔滨工业大学控制科学与工程系教授。数十年来，王院士在系统仿真、现代控制理论及其应用等领域成果斐然。在控制理论研究领域，王老师的研究开创了一系列新的方向，他一手创建的哈工大仿真技术研究中心不仅为学校的控制学科建设开辟了一方活土，同时也为我国的国防事业提供了强有力的技术支持。 相似文献
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王晓惠 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z1)
中国革命史是一门实施素质教育的课程,在教学中,启发学生,培养他们积极进取的人生观、世界观,养成健康的民族心理素质,并学会用马克思主义立场、观点分析解决问题,做一名适应社会主义市场经济发展需要的高素质人才。 相似文献
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随着课程思政建设在高校有序展开，中国传统文化在《高职英语》课程中的比例虽有所增长，而地域文化却鲜少提及。作为粤港澳大湾区深厚文化基础的岭南文化是中华传统文化的重要构成，也是联系粤港澳三地的精神纽带。推动岭南文化的对外传播，既是文化强国建设的战略要求，也是区域文化建设的需要。研究以《高级职业英语》Understanding Cultural Differences一讲为例，深入分析和探讨如何在高职英语课堂中融入岭南文化，并将其与学生专业实践相结合，实现语言、思政、专业“三维融合”,以期传承优秀传统文化，真正实现三全育人。 相似文献