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王晓 《兰州教育学院学报》2013,(7):102-103
伴随着现代化建设的飞速发展,我国高校教育也面临着严酷的新环境和重大的挑战。高校应该进一步开展教育改革,提升教学质量,以创新的观念和体制培养综合性人才,促进高校的发展。本文将对高等院校教育管理创新的必要性、以及实践中存在的问题进行分析,并在此基础上提出一些建设性的建议。 相似文献
103.
王晓 《陕西教育学院学报》2013,(3):94-98
农村留守儿童身心健康存在不少问题,基本没有形成良好的生活习惯和体育健身意识。通过体育干预,农村留守儿童的心理健康水平明显提高。建议政府继续改善山区学校的体育设施,解决体育师资短缺问题,加快农村体育公共服务体系的建设,为留守儿童创造良好的体育生活条件。 相似文献
104.
1引言
高中物理课程中,向心力是非常重要的知识点,同时也是教学难点。传统的“向心力实验演示仪”仅仅是半定量的,并且误差较大,从而只能定性地说明向心力大小与相关变量有关,而无法定量地测出向心力与半径、线速度和质量有关,即准确性难以控制。为了解决上述问题,笔者设计制作了探究向心力演示仪,目的在于克服上述技术的不足,其操作简便,原理直观,性能可靠,误差小,适合演示实验及学生分组实验。将向心力定性演示实验改进为定量操作实验,在学生对向心力公式的理解及应用方面具有重要作用。探究向心力演示仪与传统的“向心力实验演示仪”相比,实现了定量地研究与向心力大小有关的物理量,并且大大减小了实验误差。 相似文献
105.
106.
暑假,许多学校举办"吃苦夏令营"活动,让娇生惯养的"小皇帝"、"小公主"去吃点苦,目的是培养他们吃苦耐劳的品格和战胜困难的坚强意志.不少家长热烈响应,"押送"孩子入"营",但很多孩子回到家中,仍是"饭来张口,衣来伸手"的待遇,家长的理由是苦已吃过,该享受一下了.这些家长将人的培养,当成了生产产品,以为这边投入原料,那边就会立竿见影地生产出产品.然而,如果家长平时忽视了对孩子的教育,想通过参加"吃苦夏令营"速成"美德",那就太过天真了. 相似文献
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针对采用传统模型进行直墙式建筑物钢框架抗震性模型分析时,由于其结构及受力情况的复杂性,造成得到的分析结果收敛性较差的问题,建立基于塔古奇损失函数的直墙式建筑物钢框架抗震性模型。选取Q235B钢作为抗震性模型的材料,并构建塔古奇损失函数计算震害损伤指数。从分析自振特性和结构变形条件两个角度,进行钢框架结构的离散化处理分析,计算钢框架的极限承受能力与恢复能力,完成对框架极限屈服荷载的受力分析,最终输出直墙式建筑物钢框架的抗震性模型公式。为验证抗震性模型的性能设计对比实验,设置传统的有限元分析模型为实验的对比模型,通过对比实验得出结论:相比于传统抗震性分析模型,设计出的基于塔古奇损失函数的抗震性模型的平均收敛性提高了25. 7%,且使用该模型的建筑物损失程度降低了0. 275%。 相似文献
110.