“平行线的性质”教学实例     

王曼曼 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)

平行线的三个性质是教学的重点,对今后的解题、证题有着广泛的应用。从公理的引进到第二、三性质的推导,以及性质的推导和判定的区别、运用,是初一学生学习数学思维的一  相似文献   

浅析高校如何加强学生受处分后的教育     

王曼曼 《考试周刊》2011,(53):187-188

近年来受到学校各类处分的学生日益成为一个不容忽视的特殊群体,这一群体心理方面的问题日趋明显,因此,应加强对受处分学生的教育,帮助受处分学生健康成长。  相似文献   

博士学位授权点建设中的青年教师培养探索     

王曼曼  于立群  蒋宁  刘海燕  冯福民 《科教文汇》2014,(4):31-32

博士学位授权点（简称博士点）建设作为高校建设的一项重要内容,不仅能够增强高校的综合实力,也推动着高校学科建设、队伍建设,其中,青年教师是教学和科研一线的生力军,是博士点建设与发展的新鲜血液和储备力量,因此,青年教师的培养至关重要。本文基于河北联合大学公共卫生与预防医学博士点建设的基础和特色,论述了青年教师培养的必要性和重要性,提出了切实可行的青年教师培养和建设的有关思路和方法。  相似文献