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81.
1989年5月,郧阳地区(现十堰市)组织第二次文物普查工作,并首先在郧县进行。地区文化局将抽调出来的各县市文物工作者分成四个小组,分头开展文物普查工作。笔者任一组组长,会同郧西县文化馆屈胜民同志一道,着手对郧县西北一线文物的普查。5月18日,我们由郧县城乘船出发,上午11时30分到达郧县青曲镇弥陀寺村曲远河口,进行化石点的调查工作。在调查原出土象牙化石的情况后,我们又走访了当地群众,并据村民反映,在1972年至1975年间,曲远河口西边的梁子和东边的朱家坡,在劈山改地时曾发现过“龙骨”,出土过动物的肢骨、牛牙、鹿牙、象牙等化石,村民们当时把这些“石头疙瘩”填在背静洼的洼坑里埋了起来,有些“石头”还被用作地界、砌坎。根据村民提供的线索,当天下午3点钟,我们请了当地村民曹玉,领着前往现场进行实地踏勘。到达目的地 相似文献
82.
83.
王正华 《中国校外教育(理论)》2007,(2):46
大学英语教学的现状与目标呼唤适合中国国情的教学理论体系与方法、策略。而英语“四位一体”教学法的产生是时代的要求,它符合认知规律和语言学习规律,其学习策略是一种系统的、科学的自主学习策略,值得研究探索。 相似文献
84.
南水北调中线工程水源地泛指丹江口水库区域及其支流,地处汉江中上游,位于我国地理的南北交界地带上,为“朝秦暮楚”之地.特殊的地理位置,多种文化相互交汇、迭压,出土青铜兵器千余件,风格、特色鲜明,考古表明,有五种特色. 相似文献
85.
新课程背景下英语教学理念的转变 总被引:1,自引:0,他引:1
王正华 《四川教育学院学报》2005,21(6):6-7
实现“以教师为中心”向“以学生为中心”教学角色的转变,以及实现“以结果为中心”向“以过程为中心”的评价方式的转变,是新课程环境下建构全新的英语教学理念,实现英语语言教学改革之必由之路。 相似文献
86.
王正华 《河北职业技术学院学报》2008,8(5)
贯彻以就业为导向的"工学结合"人才培养模式是新时期职业教育改革的方向.回顾并分析了本院开展"工学结合、半工半读"人才培养模式实践与探索的经验与模式,认为工学结合人才培养模式既为学生就业打开了绿灯,也为职业教育带来了前所未有的发展机遇. 相似文献
87.
王正华 《漯河职业技术学院学报》2008,7(3):143-144
在当前教育评价改革的前提下,形成性评价的运用是实现从“以教师为中心”向“以学生为中心”之转变和实现从“以结果为中心”向“以过程为中心”的转变的重要举措。特别是在数字化学习环境下,从侧重总结性评价转向形成性评价的探索与实践将进一步推进素质教育的不断深入。 相似文献
88.
正21世纪是学习型社会,基础教育的重要任务是教会学生学习。未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。学校最重要的任务是让学生学会怎样学习和怎样思考。著名的当代美国教育家布鲁纳认为:学会如何学习本身要比‘学会什么’来的更重要的多美国未来科学家约·奈比斯指出:在不断变动的世界上,没有任何一门或一套课程可供在可见的未来使用,或可供你终身受用。现在需要的最重要的技能是学会如何学习。教师不仅要研究自己的教法,更重要的是研究学生的学法,对学生的学法进行指导,教学生学会学习,培养学生的自学能力,为他们今后知识的更新和终身教育打下牢固的基础。 相似文献