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31.
超甜型玉米蔗糖性状的配合力分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以7个超甜型玉米自交系为亲本，按Griffing完全双列杂交方法1配制组合，研究了超甜型玉米蔗糖性状的配合力效应。结果表明：蔗糖性状的遗传受加性基因和非加性基因的共同控制；各品质性状的一般配合力效应、特殊配合力效应及其变异幅度均存在较大差异。 相似文献
32.
本刊讯日前,在江苏省镇江市每年一度的"慈善一日捐"活动中,镇江特教中心的9名师生通过现场制作手工艺品、美术作品等形式,向市民展示了该校的职业教育成果,并通过义卖作品 相似文献
33.
这么多年以来,教育队伍不断地发展壮大,呈现出日新月异的变化,现在的教育发展迅速,教育手段的改变,学习方式的改变,有被动学习转变为主动学习。传统的教学模式是把教师作为教学过程的主体,学生被动接受知识.在课堂上学生失去了与教师合作交流的机会,只是一味的听记,老师辛辛苦苦一堂课,学生真正掌握的很少,只会机械模仿。素质教育提出以学生为主体,教师为主导,教材为主线,将学生、教师、教材之间的关系有机联系在一起。
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34.
35.
品德与社会学科是一门融合思想品德、社会、地理、历史等知识为一体的综合学科,每一个执教者要具备广博的基本知识,这其中包括了教育理论、心理学知识以及政治、社会、地理、历史等学科知识。除此之外,教师还应在如下几个影响该学科教学质量的基本功方面下一番工夫。 相似文献
36.
为适应地方医疗卫生事业发展和建设社会主义新农村的要求,高职医学教育应立足全科家庭医师培养,适时调整和改革临床专科层次医学教育体系,把全科医学教育作为教育改革的重要内容。 相似文献
37.
王玉兰 《吉林省教育学院学报》2019,35(5):91-94
对山东省应用型本科院校英语专业的创新创业教育进行了调研,分析了存在的问题,进而从课程设置、师资队伍、平台建设、学生主体、第二课堂五方面构建了"五位一体"的英语专业创新创业教育与专业教育融合模式,并以山东青年政治学院英语专业创新创业教育与专业教育融合为案例进行说明,以期对英语专业创新创业教育的研究和推广有借鉴作用。 相似文献
38.
王玉兰 《吉林省教育学院学报》2019,35(1):143-146
纽马克的文本类型理论对"非遗"实践具有指导意义,基于此提出了相应的翻译对策,并以中国第一批国家级非遗目录中的"杨家埠年画"为例进行了案例分析,以期能促进非物质文化遗产旅游业的发展。 相似文献
39.
新课程改革要求我们教育工作者不断探索,找出适合学生特点的教学方法,摸索出一套因地制宜的教学思路。本人针对水平参差不齐的“三江源”学生特点,经过授课、辅导,交流总结出“四多”的教学方法。一、多读。俗话说：“书读百遍,其义自见。” 相似文献
40.
兴趣是在需要的基础上力求接触和探究某种事物的心理倾向。对事物或活动本身的兴趣为直接兴趣，而对活动结果的兴趣称为间接兴趣。年龄小的学生大多对事物或活动本身发生兴趣，年龄大的学生往往对活动的结果产生兴趣。在学习中直接兴趣和间接兴趣呈现相互交叉，相辅相成。新的地理教学大纲是以提高学生素质为目标， 相似文献