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煤炭资源的矿井开采,是保障现代社会能源需求的重要途径与形式。瓦斯是矿井煤层中含有的具有环境污染性质的气体,是当今煤矿开采过程中,严重威胁矿采安全的重要隐患。同时,瓦斯作为一种可燃性气体,又具有较高的开发利用效能。坚持科技创新,实现煤与瓦斯共采技术,是现代煤矿开采技术的新突破。 相似文献
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文章针对新建本科院校教育技术学专业学生实践能力培养中的阻抗因素,提出借用工科的实践理念进行全程实践,构建教育技术学实践教学体系,提出了具有学科针对性的开放式实践教学策略与方法。 相似文献
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广告宣传是一种信息交流活动,要使广告宣传获得成功,必须研究受众的需求动机,特别是其心理性动机。所谓心理性动机就是促使消费者购买的心理因素,如求新、求美、求廉、求名、好胜、好奇等,这些因素往往决定和影响着广告的诉求方式和效果。 相似文献
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裕固族是我省独有的一个少数民族,有着独特的民族传统文化。但由于裕固族人口较少,其民族文化发展本身具有脆弱性。近年来,随着民族经济的发展,社会的开放,特别是各种传媒技术的广泛应用,各民族文化交流日益密切,相互间融合渗透加剧,裕固族文化特别是裕固族非物质文化又出现濒危性。大众传媒作为文化传播的重要工具和载体,有义务和责任承担起少数民族文化的保护和传承任务。因此,媒介要通过提高从业人员的民族文化素质、强化媒介的议程设置、增强民族文化传播中的价值内涵、创新民族文化传播的方法和模式等,加强裕固族非物质文化遗产的保护、传承和发展。 相似文献
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王玉明 《中国小学语文教学论坛》2004,(4)
一、体验促使知识经验升华在教育中,体验是认知内化的催化剂,它起着将主体的已有经验与新知衔接、贯通,并帮助主体完成认识升华的作用,它引领主体从物境到情境再到意境,有所感悟。它是认识主体与认识客体之间的通道,使主体可以深刻地理解事物,体会到他人的情感,实现移情、观念的转唤。二、体验让被动接受转为主动获得现代的教学观强调要让学生主动地去获得,而体验正可以使学生成为主体,去主动地获取,因为体验只能是自我的。旁人是无法替代的。体验是有目的的教育活动的一部分,它往往是对主体来说有较明确要求或指向的,要求主体能动地去探索… 相似文献
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我们从1986年起,用自制消咳喘膏穴位贴敷对慢性阻塞性肺病进行临床疗效观察,现将200例慢性支气管炎发作期患者的疗效报导如下。临床资料本组200例中,男111例,女89例;21岁以下6例,22～32岁28例,33～43岁33 相似文献
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电视教材的开头要有较强的吸引力．要有利于展示主题，要短小精神、开门见山，因此．开头可采取释题法、侧重法、设同法等写作方法。中段要材料充实、安排得当，要段落分明、连接分明．要起伏跌宕、重点突出。要安排好高潮．因此。中段可采取剖析法、对比法、诱导法等写作方法。电视教材的结尾要能收束全篇。要简练有力，它可以根据实际需要采取不同的写作方法。 相似文献
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新课程标准把语言技能放在英语课程内容和目标的五个方面之首,可见语言技能之重要.而语言技能包括听说读写等方面的能力.语言能力的基础就是词汇. 相似文献
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“听、说、读、写四个字中间,‘说’字最基本,说的功夫差不多,听、读、写三项就容易办了。”著名教育家叶圣陶先生的这段话,精辟地向我们阐明了口语训练的重要性。那么,在语文教学中怎样充分利用各个环节,加强学生的口语训练,提高学生说的能力呢?一、利用语文教材,训练学生口语表达能力教材中的课文是范文,对学生的语言起到了规范、引导的作用。在平时教学中,注意挖掘教材中的语言要点,大胆放手让学生进行口语训练,往往能够事半功倍。如教《精彩的马戏》时,在充分学习课文、体会作者的写作方法后,可让学生模仿文中“猴子倒竖蜻蜓”、“山羊走钢丝”、“黑熊踩木球”的写法,各自选一个表演项目,如“猴子骑车”、“马钻火圈”、“小狗做算术”等,说说具体过程。孩子们必然兴趣高,参与意识强,会积极动脑去想去说。有的孩子会说:小猴子穿着衣服,打扮得像个小孩,它一下跳到一辆小自行车上,骑着车子满场转圈,逗得观众笑弯了腰。有的孩子会说“小狗可聪明了,马戏团的阿姨在算盘上拨了个三加四,它眼珠子骨碌一转,马上“汪汪……”叫了七声,观众使劲为它鼓掌……这样不仅可以训练学生的口语表达能力,而且能培养学生的想像力。二、依托“口语交际”,训练学生口语交际的能力新编人教... 相似文献
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进入21世纪,人类社会正在向全球化时代迈进,全球化媒体传播格局已逐步形成。作为“读图时代”以特殊手段从事新闻报道的摄影记者,必须全面提高自身素质,以应对全球化时代的挑战。 相似文献