高新技术企业集群综合优势发展路径与演化规律研究   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

王宏起  王珊珊 《科学学研究》2009,27(7):999-1004

 高新技术企业集群要在激烈的经济与科技全球化竞争中生存,就必须发展和提升综合优势,以适应复杂动态的发展环境。在分析高新技术企业集群综合优势的内涵和特征基础上,借鉴综合优势理论的“主导优势→核心能力→综合优势”思想,设计集群综合优势发展路径并分析其演化规律,最后以东莞IT企业集群为例提出集群综合优势发展策略,旨在为高新技术企业集群实现可持续发展提供新的战略管理思路。  相似文献   

基于初高中唯物史观素养进阶的历史教学探究     

王珊珊 《中学历史教学》2024,(2):70-72

<正>《义务教育历史课程标准(2022年版)》提出,历史课程的核心素养目标包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面,与《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》规定的课程目标一致。初高中是一个连贯的学习过程,同时“由于历史学科核心素养五个方面的分类初高中是一样的,这意味着必须解决核心素养培育的分层问题”。^[1]  相似文献   

遗传算法的理论基础及应用     

王珊珊 《科协论坛》2008,(9)

遗传算法是基于自然界生物进化基本法则而发展起来的一类新算法,应用广泛。文章介绍了遗传算法的基本流程和理论,并对遗传算法的应用进行了陈述。  相似文献   

基于观众体验和观众感知的科技馆观众满意度影响因素研究——以中国科学技术馆为例     

孟祥鑫  王珊珊  樊庆  唐文哲  李芍毅  胡森昶  张惠聪 《科技管理研究》2023,(24):221-230

传统满意度研究通常将观众的参观体验和参观感知分别归纳为一个变量进行分析,但不同的观众体验和观众感知实际上对观众满意度的影响存在差异。为此,将观众体验细化为展品体验﹑场馆环境体验﹑员工服务体验﹑设施设备体验,将观众感知细化为门票价格感知﹑观众参与感知﹑科普效果感知,结合观众期望﹑观众满意和观众忠诚,构建包含10个维度的科技馆观众满意度评价模型,并基于2021年7月至10月在中国科技馆收集到的931份有效调研问卷数据验证该模型。结果表明观众参与感知对观众满意度有很大的影响,而且观众体验和观众感知内部对于观众满意和观众忠诚的影响存在差异性。具体表现为：在观众感知中,观众参与感知和科普效果感知相比门票价格感知更为重要,且观众参与感知对观众满意的影响程度更大;在观众体验中,展品体验与设施设备体验是最关键的要素,且观众的展品体验直接影响观众满意度。基于研究结论,提出提升科技馆观众满意度的对策建议：线上线下联动,提升观众参与度;加大宣传力度,提升观众期望;更新馆藏展品,提升科普效果;增加馆内便民设施,持续优化观众体验;优化人力资源配置,提高员工管理效率。  相似文献   

基于专利地图的R&D联盟专利战略制定方法研究   总被引：2，自引：0，他引：2       下载免费PDF全文

王珊珊  田金信 《科学学研究》2010,28(6):846-852

在对专利地图的发展历程分析和文献回顾基础上,从不同于单个企业专利战略管理的视角出发,提出专利地图应用于RD联盟专利战略分析与制定的流程,设计基于专利地图的RD联盟专利战略制定的总体思路、原则、战略框架与制定方法,旨在为RD联盟专利战略管理提供参考。  相似文献   

知识管理战略的测量模型研究——理论框架与实证检验     

李忆  司有和  王珊珊 《情报科学》2010,(4)

在文献研究的基础上归纳出知识管理战略的六个主要维度:外部导向、内部导向、显性导向、隐性导向、探索导向和利用导向,推演出这些导向间存在互补关系,提出了知识管理战略的二阶因子测量模型。基于345家中国企业的问卷调查所得数据,检验了知识管理战略量表的信度和效度,验证了二阶因子测量模型的合理性,并证实知识管理战略对企业绩效有正向影响。  相似文献   

基于DeepFM的商品购物推荐系统的研究与应用     

王珊珊 《湖南科技学院学报》2019,40(3)

  相似文献   

关于京杭大运河德州段历史文化旅游资源的调查报告     

王珊珊 《文化学刊》2018,(2)

历史上的德州,因运河而起,因运河而盛,历来享有"九达天衢,神京门户"的美誉。本文拟从大运河德州段的历史沿革、旅游资源的开发现状等方面对其文化旅游资源进行分析,并提出了进一步保护和挖掘京杭运河德州段历史文化旅游资源的措施,以促使古老运河重新焕发活力。  相似文献   

一道2014年高考解析几何试题的探究     

王珊珊  吴国鸿 《福建中学数学》2015,(1):1-3

解析几何试题作为高考试卷不可或缺的组成,是考生较为害怕的题型,究其原因,主要是考生无法准确把握试题的背景,不能挖掘出其中的不变关系,并将其转化为数学语言.本文以2014年高考广东理科数学卷第20题为例,对其作不同解法的探究,挖掘出考查两切线所成角的轨迹的问题背景,并以此推广出不同的结论形式.1试题呈现例1(2014年高考广东卷·理20)已知椭圆C:  相似文献   

参与世博，关注世博，我要说——     

王珊珊 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(22):74-77

2010年注定是不同寻常的一年,黄浦江畔那盛开的人类智慧奇葩吸引着来自世界各地的宾客,此次世博会也是由中国举办的首届世博会,参展国家都纷纷亮出自己的“国宝”,游客们共享着世界文化以及高科技的饕餮盛宴。作为一名德育教师有责任引导青少年参与其中,  相似文献