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“互动”在音乐课堂教学中不可忽视。在学习新课标的同时,研究我们的学生,创造出我们的方法,改变传统的教学模式,使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围,激发学生学习音乐的浓厚兴趣,调动他们学习的积极性,使学生变“厌学”为“乐学”,变“被动学习”为“主动学习”,进而达到良好的教学效果,已经成为当前广大教师所共同探讨的课题。下面就“互动”实践及互动在音乐课堂中的作用谈谈我个人的体会。 相似文献
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一、感受学生,寻找可赏识点每个学生都是一颗珍珠,他们有着不同的形态,散发出来的是不同的光芒。教师要跳出传统的评价模式,利用多元评价方法,细心观察,注意挖掘,全面了解、发现学生的长处和潜力,用善于发现"美"的目光去捕捉学生的可赏识点。 相似文献
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王胜军 《贵阳学院学报(社会科学版)》2013,(2):11-15
由文返质是王阳明心学的一个重要特征,贯穿了其思想的各个方面。这一特征的形成既有当时文胜质衰的时代背景,更与王阳明在贵,J,It龙场近三年的悟道经历有重要关系。阳明心学由文返质的思路对明代中后期及清代学术发展也有重要影响。 相似文献
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王胜军 《河南广播电视大学学报》2003,16(3):72-72,74
作为艺术家和艺术教育工作者，应时刻注重自身艺术修养及对学生在这方面的培养，将现实生活中的美提炼成真正的绘画艺术品。 相似文献
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艺术教育是以艺术为媒介培养人的艺术能力与艺术境界的有序的系统教育活动，它是不能由其它形式所代替的教育内容。艺术教育及其它形式的教育都是落实和实现素质教育的一种重要形式。素质教育所追求的目标，也是艺术教育追求的终极（根本目标）。就教育目标而言，艺术教育、素质教育有着共同的培养方向，那就是受教育者成为素质全面发展的人。艺术教育为实现素质教育的总体目标提供了生动的教育手段和教育内容，成为受教育者最易接受的、最有活力的一种教育形式。 相似文献
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积极组织学生开展创造发明活动,培养学生的创造发明能力,是学校培养跨世纪高科技人才的基础性环节。当前,这一工作在城市中小学有了长足的发展,但在农村学校,由于诸多因素的影响,还存在许多不足之处。具体表现在以下几个方面。 一、片面追求升学率,学生的创造发明活动成了“阳光照不到的角落” 在当前的农村学校,“升学”被大部分学生及家长认为是跃出农门的唯一途径。一些教师被迫片面追求升学率,学生被迫追求高分数。为了考个好分数,为了在中考和高考中取个好名次,一些教师只能沉溺于题海战术中,都不愿花过多的时间和精力去辅… 相似文献
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2010年9月,我校开始推行"四课型学案导学"课堂教学模式,旨在充分发挥学生的主观能动性,形成"以问题为主线,以自主为核心,以互动为平台"的课堂模式,构建"民主、高效、和谐"的课堂环境。经过近两年的探索与实践,本人感觉收获颇丰。但遇到的最大难题是如何发挥小组的实效性。因为我们目 相似文献
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王胜军 《江西教育学院学报》2013,34(2):174-178
《正谊堂全书》与鳌峰书院息息相关,一方面《正谊堂全书》的编刻,是由鳌峰书院建立者张伯行、书院山长蔡璧及诸同人共同努力的结果;另一方面,《正谊堂全书》刊布之后,作为鳌峰书院的学约、教材及藏书,发挥了多种功能,前后影响这所书院不下一百年之久。两者的结缘不仅表明书院功能的多样性,更展现出书院与理学一体化的深度;作为宋明以至清初程朱理学的总结性丛书,《正谊堂全书》也在当时由王返朱的理学思潮中发挥了重要的作用。 相似文献