走向双赢:“小延安”兴县农业互助合作的先期实践与延续历程     

岳谦厚  王莉莉 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2020,(3):94-99

座落于吕梁山地区的兴县被誉为晋西北的“小延安”,其连续经历了中国共产党在全面抗战时期的减租减息和解放战争时期的土地改革,以及新中国成立初期的土地等生产资料所有制改造,15年的发展历程完整而生动地再现了党在农村的基本改革政策及实践努力。兴县作为中国共产党领导农村建设和推行农业互助合作的先期实践基地之一,其在新中国初期的农业合作化运动与原晋绥边区农民的互助合作一脉相承。兴县农业互助合作运动之先期实践呈现出先行性和连续性的特征,并一定程度上形成示范效应,在农民与集体的多元多重互动中表现出个人与个人、个人与集体之间的共利双赢态势。  相似文献   

解构与重构:后现代主义视角中的课堂教学     

王莉莉 《教育探索》2008,(9):65-66

现代主义范式强调的形而上学二元对立的理念和思维方式是导致传统课堂教学问题的重要原因。重构课堂教学应在解构和批判现代主义范式的基础上,力主师生平等,倡导师生对话,尊重学生差异,正视课堂的非线性特征,同时强调师生间的真实交往。  相似文献   

就中传南广体育教学中存在诸多问题的思考——体育表演性课程     

王莉莉 《体育科技文献通报》2014,(1):58-60

本文针对中传南广体育教学中存在诸多问题进行思考和分析,得出以下结论:教师的业务水平不精、授课内容单调乏味、教学方法单一无趣、教学态度冷漠缺乏亲和力;学生健康意识淡漠、缺乏对课程的详细了解、选课"动机不纯";教学大纲对选课性别限制过于苛刻、缺乏项目教学真实性;教具损坏严重、维护工作缓进、课程宣传力度不足、相应赛事及活动开展较少均是影响体育表演性课程教学效果的重要因素。由此提出建议:组织安排在职教师的业务培训,使其丰富教学内容,提升教学手段;通过校园网、广播、大屏电视定期对课程进行详细的介绍,并不断普及健康知识,改进课程选项时对性别的限制,允许更多的男生加入,增进感情和促进交流;学校后勤保障部门要定期对场馆进行维护和保养,提高课程教具的档次,使学生们在更好的环境中学习和生活,同时学校应更多为学生营造校内比赛和表演的机会,拓展所学技能。  相似文献   

基于ID3算法的大学生英语网络自主学习研究     

王莉莉 《人天科学研究》2010,(10):192-194

分析了大学生英语自主学习过程中存在的一些问题,同时对数据挖掘领域中的ID3算法进行了改进,并且将传统的ID3算法和改进的ID3算法分别应用到对大学生英语自主学习的研究中。  相似文献   

大学生校园行为分析预警管理平台的建设研究     

王莉莉 《知识窗》2023,(12):3-5

高校智慧校园建设的推进产生了教育大数据,为大学生校园行为分析与预警提供了有力的数据支持。针对当前高校大学生校园行为分析预警管理平台建设滞后问题,文章利用大数据分析关键技术,搭建集数据采集与存储、行为分析与挖掘、画像生成与预警、安全管控等多功能模块于一体的大学生校园行为分析预警管理平台,为加强学习行为安全预警与管控、促进学生管理水平的持续提升提供助力。  相似文献   

“互联网+”时代高职“双创”教育改革的对策探索     

郭伟  覃京翎  王莉莉 《科技风》2023,(21):64-66

目前在“互联网+”时代对于双创人才需求更加旺盛,且对于双创人才的要求也在相对提升,而在传统高职教育中,从“双创”的视角看,目前的“双创”教育还存在着一些问题,比如课程体系不完善,培养目标不明确,教师与学生的“双创”素质有待提高,因此目前高职院校对于双创教育的改革也成为其院校发展急需解决和执行的问题。由此本文依据上述背景,以目前高职“双创”教育改革过程中存在的主要问题,并根据人才培养、教学体系调整等措施为高职院校双创教育改革提供一定的教学措施,以供参考。  相似文献   

尼尔斯骑鹅旅行记(五)     

塞尔玛·拉格洛芙  文萱  王莉莉 《阅读》2016,(Z2):20-23

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高职学前教育专业普通话教学策略研究——以F职业技术学院为例     

王莉莉 《职业技术》2024,(1):93-98

高职学前教育专业是为幼儿园培养教师的主要阵地，研究学前教育专业普通话教学在助力国家普通话推广，落实教育部学前儿童普通话教育“童语同音”计划中发挥着重要作用。以F职业技术学院学前教育专业普通话教学为研究对象，文章从课程师资、实践教学、教学模式和方法、学生引导四个维度分析普通话教学的现状，提出从专业建设、课堂教学、学生学习三个层面提升学前教育专业普通话教学效果的有效策略，助力教育部“童语同音”计划有效落实。  相似文献