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121.
王虹 《湖北第二师范学院学报》2012,(1):120-122
美国课堂教学模式的四个特点所遵循的是美国著名教育家约翰.杜威(John Dewey)的教学理论和教学原则。"实践性原则"和"个体性原则"的提出为中国基础教育英语课程的改革提供了借鉴和理论依据。对美国课堂教学模式特点的分析,可以为中国基础教育改革的进一步实施和开展提供更好的借鉴和启发。 相似文献
122.
随着办学规模不断扩大,高校拥有的固定资产数量呈现持续增加的态势,同时也产生了资产监管制度不完善、管理不规范、资产使用效率低、资产价值失真等问题。因此,在高校固定资产管理上,既要强化管理意识,完善资产管理制度;优化资源配置,提高资产的使用效益;发挥会计职能,实施资产信息化管理;又要重视业务培训,加强人才队伍建设,以提高高校资产管理水平。 相似文献
123.
王虹 《新课程导学(上)》2013,(6):53
汉语拼音是学生学习汉字、学说普通话的重要工具,是小学语文教学的重要内容,学好汉语拼音将为识字、写字、阅读、朗诵打下坚实的基础。汉语拼音是小学语文教学的一道难关。《语文课程标准》指出:拼音教学要尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。拼音中的声母、韵母、音节等是比较抽象的符号,这些符号对孩子来说是陌生的,没有吸引力的。而刚入学的孩 相似文献
124.
王虹 《中国科教创新导刊》2013,(30):41-41
课堂教学的高效性是我们必须要关注的,本文主要探讨了在语文课堂教学中,如何通过优化课堂设计来提高课堂效率的问题。 相似文献
125.
十年"校本课程"开发存在孤独开发、经验性开发、开发范围狭窄、开发目标异化以及课程领导力弱化等值得注意的实践样态。深化"校本课程"开发,需要进一步理顺课程关系,创造性落实三级课程管理政策,整体规划学校课程开发活动,建构"本校课程";强化行动研究,提升学校课程领导力与课程开发能力;聚焦学生发展,整合教育资源,建立有效互动的合作机制,形成课程开发合力。 相似文献
126.
班级管理是每一个班主任的重要工作,实现学生自治是班级管理的最高境界,也是教育教学的成功体现。结合技工学校学生的特点,用理论与实践紧密相结合,旨在探讨一种通俗的、可操作性较强的管理模式,突出教师的主导和学生的主体,减轻班主任的负担,肯定学生的能力,达到和谐满意的教育效果。 相似文献
127.
IC服务:高校中小型图书馆服务的实现 总被引：4，自引：0，他引：4
简介IC的起源、概念、特点,分析我国高校图书馆实现IC服务的可行性,提出建立基于工具书室、电子阅览室、分馆式和立体式中小型图书馆的IC服务模式,完善我国高校中小型图书馆的读者服务工作. 相似文献
128.
案例教学法,又称情景教学法,是当代一种很有发展潜力的教学模式,是指学生在教师的引导下围绕教师所提供的案例进行阅读分析和讨论,进而得出结论或解决问题的方案,深化对理论知识的认知和掌握,从而促进学生能力素质发展的一种教学方法.本文论述了在<思想道德修养和法律基础>课程中如何进行案例教学,培养学生解决实际问题的能力. 相似文献
129.
王虹 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(9)
邓小平理论教学片《新时期的旗帜》(以下简称《旗帜》),以电视媒体特有的手法,结合改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就和生动实践,充分展示邓小平理论的形成与发展过程,生动体现邓小平理论的基本观点、理论体系和精神实质,对于优化“邓小平理论概论”课的教学方法、教学过程和教学效果起到了重要作用。本文仅就该教学片在教学中的运用谈点看法。一、发挥《旗帜》在教师备课中的作用 相似文献
130.
素质教育理论认为。素质是指以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下逐步形成和发展起来的比较稳固的身心组织的要素、成分、结构及其质量水平。素质教育是指以学生的素质实际为出发点。充分开发其身心潜能,完善和提高学生的综合素质,促使其个性充分自由地发展并成为特定社会成员的教育活动。 相似文献