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一、选择题 1、书放在桌面上,桌面会受到弹力的作用, 这个弹力产生的原因是 A.书的形变B.桌面的形变 C.书和桌面的形变D.书受到重力 2、共点的五个力平衡,则下列说法中不正确 的是 A.其中四个力的合力与第五个力等大反向 B.其中三个力的合力与其余两个力的合力 等大反向 C.五个力首尾相接,构成封闭的五边形 D.撤去其中三个力,物体一定不平衡 3、关于重力的大小,下列说法中正确的是 A.等于对竖直悬绳拉力的大小 B.等于物体压在水平支持物上的力的大小 C.跟物体所处的地理纬度和高度有关,跟物 体运动的速度无关 D.可以用杆秤测量 4、关于… 相似文献
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一选择题
1.一物体在三个共点力作用下作匀速直线运动,若突然撤去其中一力,其余两力不变,则此物体不可能作
A.匀加速直线运动 B.匀减速直线运动
C.类似于平抛运动 D.匀速圆周运动
2.对作用力和反作用力的认识,以下叙述中正确的是
A.作用力和反作用力等大反向,是一对平衡力
B.作用力和反作用力是同性质的
C.作用力和反作用力可合成且等于零
D.一个力的分力既然是力,则它必然有反作用力. 相似文献
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1构造特例,简化解题过程 有些物理问题,从常规的方法入手,比较繁琐,但若从问题所包含的特殊情形出发进行考虑,并作为检验答案的依据,可以很快确定答案.显然,这种构造特例方法的关键是选择好特殊值、极端值或特殊的物理模型等. 相似文献
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怎样进行复习备考,才能在物理高考中取得好成绩呢？笔者从多年的教学实践与探索中体会到,只要在战略、战术及具体操作的层面上进行有效的把握,就能达到事半功倍的效果. 相似文献
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一、本实验在教材中的地位
在前面几节内容的教学中，已经成功地建立了重力势能的概念，也探究了弹性势能的表达式．那么，力对物体所做的功与物体的动能间又有什么关系呢？应该从什么途径出发进行研究呢？显然，既可以从已有知识出发通过逻辑推导的方法进行研究，也可以通过实验的方式进行探究．引入“探究功与物体速度变化的关系”的目的在于给学生增加探究与体验的机会， 相似文献
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物理难学，是一个普遍性的问题。这主要是由物理学自身的特点决定的。因为物理这门课对形象思维和抽象思维的要求都很高。尽管目前采用了必修课和选修课的形式，在知识层次上实施分段教学，对平滑初、高中的知识坡度起到了积极的作用，较大程度地缓和了初、高中内容衔接中... 相似文献
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