全文获取类型
| 收费全文 | 2050篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 20篇 |
专业分类
| 教育 | 1225篇 |
| 科学研究 | 445篇 |
| 体育 | 118篇 |
| 综合类 | 55篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 222篇 |
出版年
| 2024年 | 13篇 |
| 2023年 | 57篇 |
| 2022年 | 34篇 |
| 2021年 | 21篇 |
| 2020年 | 29篇 |
| 2019年 | 32篇 |
| 2018年 | 31篇 |
| 2017年 | 19篇 |
| 2016年 | 20篇 |
| 2015年 | 72篇 |
| 2014年 | 146篇 |
| 2013年 | 147篇 |
| 2012年 | 143篇 |
| 2011年 | 158篇 |
| 2010年 | 126篇 |
| 2009年 | 125篇 |
| 2008年 | 121篇 |
| 2007年 | 128篇 |
| 2006年 | 124篇 |
| 2005年 | 87篇 |
| 2004年 | 97篇 |
| 2003年 | 69篇 |
| 2002年 | 56篇 |
| 2001年 | 48篇 |
| 2000年 | 49篇 |
| 1999年 | 26篇 |
| 1998年 | 14篇 |
| 1997年 | 13篇 |
| 1996年 | 19篇 |
| 1995年 | 14篇 |
| 1994年 | 11篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
排序方式： 共有2074条查询结果，搜索用时 15 毫秒
141.
王辉 《中国校外教育(理论)》2014,(29):154-155
新课程标准把“激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识”作为体育教学的基本理念之一。学生运动兴趣的激发,必须依据初中学生的心理特点,讲究教学目标的可及性、教学活动的主体性、教学评价的激励性和教学管理的艺术性,为学生创设体育教学的乐学环境。 相似文献
142.
王辉 《中国校外教育(理论)》2014,(10):154-155
新课程标准把“激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识”作为体育教学的基本理念之一。学生运动兴趣的激发,必须依据初中学生的心理特点,讲究教学目标的可及性、教学活动的主体性、教学评价的激励性和教学管理的艺术性,为学生创设体育教学的乐学环境。 相似文献
143.
以某工程为例,从自然条件、安全性、职业卫生、环保、工艺流程以及运输条件、运行操作、经济可行性等方面,对废水处理装置的平面布置进行了优化探讨,提出了对策措施。 相似文献
144.
正如果可以的话,我愿做那麦田里的守望者,用我的热情去守护这块古老肥沃的土地,衔着喷香甜蜜的果实,向父老乡亲敬献;我愿变成一粒优良的种子,终生与泥土相依为伴,在田野里默默耕耘着一篇篇金色的诗篇。走进田野一个熟悉的身影一个装着工具和资料的破旧挎包一个军用水壶一包不易变质的皮蛋穿梭在金黄的麦浪中闪烁着亮晶晶的汗水孕育万千沉甸甸的麦穗那些金黄色的麦穗把一代又一代人养肓把祖国母亲装点打扮麦穗、泥土、种子几乎是他生活的全部,小麦的优质增产、农民的欢笑、人民的丰衣足食、国家粮食安全的强大后盾是他追逐一生的梦想,他就是来自于河南科技学院的茹振钢教授。黝黑 相似文献
145.
感知能力是人类存在和发展的基本能力．而人的感知系统中．尤以视觉的作用最为巨大。形象思维主要是依凭形象进行的思维,是人类的一种重要的思维能力．而且被认为是与人的创造能力有着密切关系的一种思维方式。美育有助于发展学生的感知能力和形象思维能力。因此．在欣赏课教学中,如何训练和培养学生的感知能力和形象思维能力就显得尤为重要。因为它对提高学生的美术素质、扩大美术视野、进行美术熏陶起着重要的作用。 相似文献
146.
147.
王辉 《中国高等教育评估》2014,(4)
本文运用战略绩效管理的有效工具——平衡计分卡,并结合利益相关者理论,倡导建立适合高校(非高职类高校,以下均同)的平衡计分卡模型,并以KPI理论遴选出关键评估指标,建立高校绩效评价指标表,为高校战略目标的有效实施,建立健全绩效管理体系提供借鉴和参考。 相似文献
148.
本文针对数字图像处理的教学问题,提出了基于培养学生计算思维能力的任务驱动教学模式,阐述了该教学模式中的任务设计,任务实施的方法及师生角色的转换,并根据"数字图像处理"课程的教学实例,验证了该教学模式的可行性。 相似文献
149.
150.
社会价值的存在与提升是图书馆及其学科本质内在的追问和评判基础。阐述图书馆社会价值逻辑性体系的构建、图书馆学社会价值论的目标指向与路径选择、图书馆社会价值的存在与提升、图书馆事业演进的根本性因素。 相似文献