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51.
创造一个抱负文化——高等教育在人力资本和社会变革中扮演的角色 总被引：1，自引：0，他引：1
在美国,为经济与社会的双重效益发展人力资本的想法可以追溯到建国之初.正是这一想法导致建成了世界上第一个大众高等教育系统。现在大多数国家都在竟相扩大大学以及学院的入学率,并增强其在社会中的作用。高等教育在建设一个抱负文化中的重要性将显著地增加.并反过来促进人力资本的形成。提高社会经济流动性.并决定国家的经济竞争力。本文横跨过去和未来,简要讨论了人力资本对国民经济的重要作用。探讨了从高等教育中收获的公共和私人利益、民族国家和地区为了建成一个抱负文化所做出的努力以及在高等教育领域试图建设一个"结构化机会市场"所用方法的整合。各种机构、发达国家和发展中国家、某些情况下甚至包括像欧盟这样的超国家实体,将越来越多地走向结构化机会市场的大部分——如果不是全部的话。而那些未走向这一市场者将被要求在国内以及国际范围的舆论环境内为其不采取这种模式的原因作出合理解释。本文最后对中国新出现和日益发展的高等教育系统提出了一些意见。 相似文献
52.
创新实验五则 总被引：2，自引：0，他引：2
王金龙 《中学化学教学参考》2006,(10):45-45
随着办学规模的不断扩大，许多教师肩负着繁重的教学任务。我们期望什么时候化学实验可以像点烟花一样简单，都能发生十分明显的现象。带着这样的想法，笔者对几个实验进行了以下的尝试。 相似文献
53.
王金龙 《辽宁教育行政学院学报》2017,(1):32-35
大学生创新创业教育作为一种新的教育理念和模式,虽被高校普遍认可,但也存在一些突出问题,本文试从我国高校创新创业教育的发展和实践总结中厘清创新教育和创业教育的内涵,并从二者的目标要求、内涵特点、相互关系的认识出发,合理规划、科学设计创新创业教育协调发展。 相似文献
54.
王金龙 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(3):124-125
<正> 现行高等师范教育的一个重要观念就是“学高为师,身正为范”,顾名思义,就是强调培养对象自身的道德修养和知识能力水平,只要“学高身正”的个体合格了,教师这个产品也算合格了,就能适应中小学教育了。而实际上现在中小学素质教育不仅对教师自身的道德、知识能力提出了要求,而且注重建立教师和学生之间和谐发展的 相似文献
55.
清代科举状元研究中,114名文状元的籍贯、地域分布等问题已基本明晰,但109名武状元的籍贯和地域分布问题仍未完全清楚。以往学者对武状元籍贯和地域分布问题的研究,多根据清人朱彭寿《旧典备征》中的"武鼎甲考",但该书对清代武状元的记载存在两方面问题:一是缺载14名武状元籍贯;二是对一些武状元籍贯的记载不准确。本文利用中国第一历史档案馆所藏武会试录、武登科录和小金榜等档案,对《旧典备征》"武鼎甲考"中缺载和记载不准确的武状元籍贯进行考订,并在此基础上对清代状元的地域分布问题试做分析。 相似文献
56.
57.
本文以WINCC和PLC在低温脱硝中的应用为基础,阐述了PLC控制和上位机WINCC操作系统应用的实战性和先进性,以供参考。 相似文献
58.
王金龙 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1999,(4)
１９３７年，萧乾在《大公报·文艺》上组织了一次书评讨论，其中的书评家论书评尤为值得关注。在“书评是否心灵探险”的标题下，书评家讨论文学批评标准中的自我传达及自我传达和客观评价的关系问题，并通过批评自我传达传递文艺批评宽容和自由的信息，这在文艺纷争的三四十年代更为珍贵，对今天的文艺批评也有着深刻的启示 相似文献
59.
60.
新课标指出要以创新精神和实践能力的培养为重点，建立颗的教学方式，促进学习方式的变革，所以创新教育已成为目前和今后学校教育的主题歌。 相似文献