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51.
当前，对《思想品德课程标准》学习正在广泛深入地展开，笔者拟从把握课程标准的重大意义；把握课程标准的两种方法：宏观分析法、微观解剖法；把握课程的基本要求三个方面谈谈对研读《课程标准》的初浅认识。 相似文献
52.
王铭 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(3):40-42
章疏释了考古出土的唐代档案件《高昌县为百姓按户等贮粮事下太平乡符》，考证和分析了“符”种的发展源流，唐代相关行政和书工作制度、古代公特定专用词语的源头。 相似文献
53.
54.
王铭 《宁夏师范学院学报》2005,26(2):74-76
对《金石萃编》录存的宋代档案文件《永兴军中书札子》作了文字疏正和制度考释；从古文书学角度考辩“札子”文种的演化源流与古代文件特定用语；并分析其写作特色。 相似文献
55.
激趣引欲让学生主动参与王铭激趣引欲，是学生主动参与知识形成过程的一种内部导因，归根结蒂是为促使学生主动地获取知识服务的。要使学习不成为一种浮浅的兴趣活动，关键在于引导学生参与知识形成的过程。这不仅有利于学生对知识本身的理解和掌握．而且可以促进学生智能... 相似文献
56.
考证了秦峄山刻石的历史背景和文献学价值;扼要分析其写作特色;并结合篇章结构,对秦代诏书形成途径作了勾沉。 相似文献
57.
关于大学本科小学教育专业招生对策问题的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
大学本科小学教育专业生源问题矛盾突出 ,如不采取措施 ,难以从高中生中招收到优秀毕业生 ,未来基础教育的师资质量亦不能保证。本文对生源问题进行分析 ,并初步研究了解决对策 ,建议上级主管部门组织调研、尽早决策。 相似文献
58.
59.
析美国构建电子政府的原因和认识过程 总被引：5，自引：0，他引：5
从可能性、可行性、效益性3方面 ,剖析了美国构建电子政府的物质条件、社会基础、引发动因等关键要素 ,概述了美国对电子政府由讨论走向实践的建设过程 ,以及美国对电子政府的认识渐趋于现实的深化过程 相似文献
60.
本文追溯了民国时期文件标点、分段的由来、发端、推行和规则 ,阐述了民国时期文件标点、分段的积极意义 ,剖析了民国时期文件标点、分段的历史局限和完善途径 相似文献