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王顺 《中国科教创新导刊》2008,(36):107-107
我国中学教育的大环境没有根本的改变情况下,“素质教育”实施的实际效果与教师的行动有一定关系。提出要以学生为主体去组织教学进程。通过整合课程资源、调动学生的积极性、实践合作学习、不断更新课堂教学套餐、使用计算机辅助教学手段使教师的教学活动着眼于提高学生接受知识和学习能力的程度。最后介绍了实施效果。 相似文献
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校外人才培养基地的建设,首先需要处理好校外人才培养基地和校内实践教学基地的关系;其次,要选择在行业或地区内具有较高知名度、较大社会影响,且与高校具有悠久历史渊源的组织作为依托单位;第三,在校外人才培养基地的具体运行和管理过程中,要建立管理机构,不断完善管理机制,在人才培养方面围绕科研项目和教学过程,针对高校和基地的需求开展多种方式的合作。 相似文献
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根据武汉市轿口区地税局进行税源户大清查工作的具体需求,基于优秀的国产地理信息系统软件MapGISK9IMS实现了GIS税务征管系统,将税务信息和电子地图结合起来,将纳税户在地图中直观地显示出来,在系统中可以灵活编辑地图,设置显示样式;可以任意组合条件,对地图上的企业和个体户进行各种税务相关信息的查询。 相似文献
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介绍了班杜拉关于自我效能感的学习动机理论,分析了自我效能感对大学生体育锻炼的作用以及影响因素,并提出了该理论在大学生体育锻炼的重要性和可行性,以使该理论在对大学生在参加体育锻炼和学习起到帮助作用。 相似文献
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王顺 《历史教学(高校版)》1989,(12)
李大钊同志是我国最早的马克思主义者和共产主义者,我党的主要创始人之一。但他并没有参加党的第一次全国代表大会。李大钊同志当时正领导北京教育界的“索薪”斗争。当时,反动的军阀政府十分腐败,财政非常困难。从1920年11月起,大量拖欠教育经费和教职员的工资,使学校无法维持,教职员的生活也陷入了国境。1921年3月国立北京大学、北京高等师范学校、北京法政专门学校等8所学校共同成立北京国立专门以上各校教职员代表联席会,李大钊、马叙伦等被推为执行委员,领导“索薪”斗争。这一斗争持续了近一年的时间,从3月至7月,联席会会议开了50多次。9月3 相似文献
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"LOGO!"于1996年在德国西门子公司问世,同年投入市场。LOGO!的出现,填补了继电器与PLC之间的技术空间。为这一市场细分中的用户提供了简单灵活、得心应手的解决方案。用户可以随心所欲地设计程序,轻松完成各种控制任务。 相似文献
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王顺 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
辩证唯物主义认为,存在决定意识,意识又反作用于存在.在事物发展过程中,外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用.数学学习亦是如此,思维是发展的内因,所以,必须注重思维及学习方法的培养. 相似文献