全文获取类型
收费全文 | 7805篇 |
免费 | 30篇 |
国内免费 | 50篇 |
专业分类
教育 | 5356篇 |
科学研究 | 936篇 |
各国文化 | 62篇 |
体育 | 474篇 |
综合类 | 179篇 |
文化理论 | 59篇 |
信息传播 | 819篇 |
出版年
2024年 | 27篇 |
2023年 | 106篇 |
2022年 | 70篇 |
2021年 | 43篇 |
2020年 | 51篇 |
2019年 | 58篇 |
2018年 | 40篇 |
2017年 | 32篇 |
2016年 | 49篇 |
2015年 | 111篇 |
2014年 | 353篇 |
2013年 | 267篇 |
2012年 | 365篇 |
2011年 | 408篇 |
2010年 | 395篇 |
2009年 | 501篇 |
2008年 | 436篇 |
2007年 | 502篇 |
2006年 | 482篇 |
2005年 | 457篇 |
2004年 | 493篇 |
2003年 | 363篇 |
2002年 | 333篇 |
2001年 | 227篇 |
2000年 | 249篇 |
1999年 | 220篇 |
1998年 | 148篇 |
1997年 | 109篇 |
1996年 | 110篇 |
1995年 | 119篇 |
1994年 | 107篇 |
1993年 | 53篇 |
1992年 | 63篇 |
1991年 | 64篇 |
1990年 | 58篇 |
1989年 | 63篇 |
1988年 | 43篇 |
1987年 | 38篇 |
1986年 | 34篇 |
1985年 | 44篇 |
1984年 | 32篇 |
1983年 | 19篇 |
1982年 | 25篇 |
1981年 | 18篇 |
1980年 | 13篇 |
1979年 | 12篇 |
1978年 | 7篇 |
1953年 | 6篇 |
1952年 | 6篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有7885条查询结果,搜索用时 203 毫秒
11.
中華傳統文化源遠流長,其遺留與積存,為數 極夥;但是,這樣豐厚的歷史遺產,究竟是怎樣傳遞 下來的? 中華文化的傳遞,在正式圖書出現以前,除最初的口耳相傳外,就靠物件來幫助記事。記事的方式可分兩個階段:一是文字產生前所采用的結繩、契刻和圖畫,以實物和形象來記錄,可是這類物件 相似文献
12.
通过使用荧光光谱法,研究了新合成的化合物2,6-吡啶二甲酰(氨基酸)胺与部分过渡金属离子及稀土离子的配位性质.发现在pH=2.0-12.0以及溴化十六烷基吡啶存在下,该化合物可以和铜离子形成稳定的配合物,其最大激发和发射波长分别位于310nm和420nm,组成比为21(铜离子配体).当铜离子的浓度介于1.1μg/ml-32.0μg,/ml范围时,配合物荧光强度与铜离子浓度呈良好的线性关系,线性方程为F=0.44757+3.98388Ccu2+(10-3mol/L).通过新化合物与铜离子的配位反应,初步考察了新试剂的配位特征. 相似文献
13.
14.
15.
J.你在校园 里2.你在花季 里认识了认识了我,我.我在校园 里我在雨季 里1 1垂I 3一I 4~4—4 6 I 5.塑I 3—2地I 9—1 1 8 5 l 3 一 I I 5. 3 3 I 1 2 I 8 一认识了 你。 年龄的相 约, 我们 走在了一 起。认识了 你。 年龄的相 约, 我们 坐在了一 起。蝉鑫J 5一J驰佥I 3一I驷幽I鼬她蝉鼬J 5一J驰蛆I 3一J驷幽I鼬她走进课 堂,坐在课堂 上,3 I n— l ·走 进 雨我 和走进班 级,坐在树荫 里,走进少年求 知的走进花季小船栽着_0 I研一啊15一I蛐蛆I山巡I f、I 2一学, 同学是我 们共有的 名 字,6 j 8 I { 一—。 ~ ●啊2 O 5们 {耋/… 相似文献
16.
17.
石迎同 《苏州教育学院学报》1992,(3)
对学生进行良好的日常行为规范的教育能促进学生“德、智、体、美、劳”诸方面的全面发展。我们在学生常规教育中采用疏导法,取得了良好的效果,具体做法是: 一、细,即细心。对一个班级中学生进行常规教育,需要班主任仔细地、多方面地了解他们(物别是刚接任的班级),做到有的放矢,避免盲自性。通常我们采用以下方式:1、和学生、本人经常性的正面交谈,在彼此信任的基础上,坦诚相见,了解学生的思想动态。2、和任课老师建立联系纽带,经常性地从任课老师那儿了解学生的日常表现。3、建立学 相似文献
19.
宋朝吴可在《学诗诗》中曾挥毫写道:“学诗浑似学参禅,竹榻浦团不计年。直待自家都了得,等闲拈出便超然。”意思是说,学诗好似宗教徒打坐静修一样,是不能用时间来计算的。等到你真正领悟了诗家三昧的时候,那么在艺术创作上就可以达到下笔如神、自然超逸、真淳质朴的程度了。其实,著书立说又何尝不如此呢?只 相似文献
20.