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当代的大学生,大多为独生子女,是敏感脆弱的,自我意识在觉醒,对问题开始有了自己的观点。由此而带来的的各种新问题给高职院校的学生工作带来了新的挑战,因而在管理学生的过程中,更需要柔性化管理,更多了解学生的所思所想,借助沟通的技巧,化解不同的见解与意见,达成共识,使学生心灵敞开和舒展如同置身于一种自然、自由的空间。结合高职院校的学生工作实际,从柔性化管理在学生工作中的作用入手,分析在学生工作中运用柔性化管理的原则,以及开展柔性化管理应具备的要素,使学生工作达到"不令而行"的教育管理效果。 相似文献
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剖析职业素养的内涵,从学生、学校、企业三个方面分析当前高职学生职业素养培育中存在的问题,并提出相应的策略. 相似文献
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“课程思政”作为高等职业院校在教育教学过程中实施思想政治教育的一种重要方式,通过潜移默化和全面贯穿的方式将思想政治教育资源渗透到高职学生课程学习的各个环节中。基于“三全育人”视角,在阐述高职院校“课程思政”建设的现实意义基础上,厘清“三全育人”与“课程思政”的内在联系,通过深入分析和剖析高职院校“课程思政”建设的现状和存在的问题,进而探究“三全育人”视角下高职院校“课程思政”建设的实践路径。 相似文献
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随着近年来大学生毕业就业形势的情况越来越严峻,高校毕业生就业问题成为全社会一个焦点问题,而与此同时高职院校大学生的就业问题就更加凸显,成为了社会所关注的重点。在这样的就业环境下,高职院校大学生更应根据自己的特点,结合社会要求,结合自身的整体素质,分析自己的优势,为自己找到最适合的职业和设计出适合自己的科学合理的职业发展道路。本文试图找到学校和学生的问题所在,并探索有效的对策,帮助分析高职院校大学生自身的特点及优势,为高职院校大学生成功就业提供参考,从而促进其全面发展。 相似文献