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81.
初中化学实验教法建议北京市石景山区教师进修学校白福秦“溶液”章溶液是物质共存的一种状态,是中学化学教学中,经常遇到的一类分散体系。学生在以前已有一些粗浅的溶液知识,但尚未作过系统的学习。如在教学课中,学生已做过有关百分比浓度的计算,但这些设计纯属于数...  相似文献   
82.
化学反应与能量之间的转化在社会生产、生活和科学研究中有着广泛应用,对人类文明进步和现代化发展有重大价值,与我们的生活息息相关。化学反应与能量、化学反应速率和限度,都属于化学反应原理范畴,是化学学科最重要的原理知识之一,是深入认识和理解化学反应特点和进程的入门性知识。  相似文献   
83.
84.
2教学建议 [实验3—1]金属钠的物理性质 建议教师采用探究法进行实验,效果会更好。 ①每个实验小组分别给一块金属钠、玻璃片、小刀、镊子、滤纸、导电器等器材。  相似文献   
85.
本章是高中必修2教材的第四章,内容虽不太多,但非常有意义。通过本章的学习,学生将认识到化学反应不仅有物质的变化,还有能量的变化。有些化学反应,人类利用的是它们反应的产物,而对于有些反应来讲,人类利用的是该反应所释放的能量。正因如此,自然资源也就包括了物质资源和能量资源。本章包含丰富的STS内容,所以引导学生联系实际将是本章学习方法和教学方法的一大特色。  相似文献   
86.
1实验分析 ①本实验的目的是探究醋酸的酸性,设计实验比较醋酸与碳酸的酸性强弱。醋酸与水垢(主要成分为碳酸钙)反应可以制得二氧化碳,由此可以说明醋酸的酸性强于碳酸。  相似文献   
87.
【实验3-1】玻璃的酸碱性1实验分析玻璃是日常生活中常见的无机非金属材料,它的主要成分有Na2SiO3、CaSiO3,硅酸盐的结构使其具有稳定性强、硬度高、熔点高、难溶于水、耐腐蚀等特点。Na2SiO3溶液显碱性,固态的玻璃不溶于水,将玻璃磨成粉末,利于硅酸盐的溶解。  相似文献   
88.
1实验分析 聚乙烯塑料受热到一定温度范围时开始软化,直到熔化成流动的液体。熔化的聚乙烯塑料冷却后又变成固体,加热后又熔化,这种现象称为热塑性。实验步骤如下:  相似文献   
89.
2 实验教法建议2 4 有关电解、电镀等实验的其它方法(1 )电解饱和食盐水方法 (一 )[实验用品 ] 烧杯、胶头滴管、截去底部的具支试管、碳棒电极、铁棒电极、低压电源、单孔胶塞、导线、饱和食盐水、碘化钾淀粉试液、酚酞试液。[实验步骤 ] 实验装置如图 (4— 1 )所示。图 (4— 1)①烧杯内注入饱和食盐水溶液 ,溶液不要装得太满。②接通电压为 8V~ 1 2V的直流电源。③阳极产生的气体导入盛有碘化钾淀粉试液的试管中 ,溶液变蓝 ,说明有氯气放出。阴极产生的气体用小试管收集 ,点燃后发生爆鸣 ,说明有氢气放出。④两个滴管同时滴加酚酞…  相似文献   
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