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81.
认为在知识生产新模式下，多主体协同已成为博士生培养的关键因素。通过分析鲁汶大学博士生培养的校内协同、校际协同、产学协同和政校协同四条路径，提出了博士生培养路径的四项特征：注重不同阶段的协同过程，倡导多元合作的协同互动，彰显产教共进的办学特色，推动优势互补的府学关系。指出鲁汶大学博士生协同培养的成功经验，对于完善我国博士生培养模式具有借鉴意义。 相似文献
82.
读了94年第六期《农村成人教育》大家谈栏目中“乡镇成教专干要务‘正业’”一文后,我对作者的见解非常赞同。做为一名成教工作者,我深有感触,而且,就乡镇成教专干务“正业”的看法除作者阐明的外,还想赘述一下自己粗浅的认识。 相似文献
83.
中国入世对西部而言挑战大于机遇，西部最大的困难是制度供给不能满足市场经济的需要，尤其是政府在机制方面需要做深刻的变化，必须以身作则，按照市场经济的要求，建立起一整套有效的激励机制和约束机制，才能在全社会范围内形成良好的氛围，从而尽快地缩短与东部乃至世界的差距。 相似文献
84.
典韶丽 《陕西师范大学继续教育学报》2003,20(3):89-90
课程改革中的研究性学习正在实施过程，但由于认识和操作等方面的原因，对研究性学习与探究性学习、研究性学习与科学研究、研究性学习与学科课程等之间的关系认识不透彻，方法处理不当，出现一定异化现象，很有必要加以纠正和澄清。 相似文献
85.
你用过Word 2000内置的中文模板吗?也许你会说它们不适合你,那么就“自己动手,丰衣足食”,打造一个让自己用起来比较爽的Word 2000的模板。这里,举出两个应用实例,就算是抛砖引玉吧。 相似文献
86.
加速实验基地改革 发展专业实验课程 总被引：10，自引：5，他引：10
结合自动化专业的实验教学改革，介绍了实验基地建设和实验条件、实验内容的更新，以培养学生综合素质和创新能力。 相似文献
87.
88.
“好读书,不求甚解”这句话,出自陶渊明的《五柳先生传》。世人都以“五柳先生”为陶渊明的自况,因而就说陶渊明读书是不求甚解的。有些人因为仰慕陶渊明,也就用不求甚解的办法来读书。清朝的纪晓嵐就写过这么几句诗: 相似文献
89.
周影韶 《中山大学学报论丛》2003,23(5):188-193
迄今为止,从系统功能语言学的角度鉴赏英诗及其中译文在我国还不多见。文章从以韩礼德为代表的系统功能语言学的角度出发,对英国19世纪著名诗人罗伯特·布朗宁的Meeting at Night一诗及其译文进行经验纯理功能分析。①试图通过功能语言学的分析,从新的角度鉴赏英语诗歌及其译文;②用功能语言学的分析框架来描述英语诗歌及其译文,以检验功能语言学在语篇分析和翻译研究方面的可应用性和可操作性。 相似文献
90.
网络环境下CALL与大学生自主学习能力培养之实例研究 总被引：1，自引：0，他引：1
自主性学习是现代教育中倡导的一种学习理念.本文通过实例研究,从多方面分析了在网络环境下CALL与大学生的英语自主学习能力发展的现状.针对调查中发现的问题,文章提出要从加大时学生思想教育,加强对他们的自主学习的监督和评估等几方面来帮助他们逐渐增强学习毅力,真正培养自主学习能力. 相似文献