大河依然     

石红许 《大中专文苑》2008,(10):65-66

一平生只坐在火车上看过黄河,找出地图查阅,那里是豫鲁两省交界处。黄河在我的印象中应该是咆哮的、奔腾的,滚滚而来,呼啸而去。  相似文献   

浅谈编辑的职业道德     

石红 《内蒙古科技与经济》2002,(Z1)

1　编辑的职业道德建设在改革开放近二十年来 ,我国图书出版业的兴旺发展和显著的成绩 ,离不开广大编辑队伍的努力。在贯彻江泽民同志提出的党的三个代表过程中 ,在既抓社会主义市场经济体制的建立 ,又抓社会主义精神文明建设的新形势下 ,编辑的职业道德出现了新的进展。随着自  相似文献   

高考语文诗歌鉴赏中表达技巧考查的应对策略     

石红禳 《考试周刊》2009,(17):3-4

诗歌表达技巧是高考考查的重要内容之一,但学生得分率不高。本文作者从高考考纲的要求着手,结合自己的教学实践,总结出一个应对策略,以期对考生有所帮助。具体做法总结为：将相关的理论知识做一个总结,形成一个知识体系;然后分析高考在此考查点所设问题特点,最后示例作答。  相似文献   

舞龙、苗鼓对湘西农村妇女身体自尊的影响研究——以湘西矮寨镇为例     

吴湘军  石红  陈玉凤  杜建林 《四川体育科学》2012,(1):35-38

选取与心理健康关系最紧密的身体自尊作为测量工具,采用文献资料、心理测量、实验等方法,以苗鼓和舞龙为锻炼方式,对湖南湘西矮寨镇妇女进行16周系统的实验研究。结果显示:16周系统的苗鼓锻炼和舞龙锻炼对湘西矮寨镇妇女身体自尊水平及各维度都具有显著性改善作用;其中,苗鼓在身体自我价值感、身体吸引力两项指标上比舞龙产生的效益更为明显,而舞龙在身体素质和身体状况两方面比苗鼓效果好,说明不同民族传统体育项目锻炼方式对湘西农村妇女的身体自尊产生不同的心理效益,民族传统体育项目有利于促进农村妇女身体自尊不同方面的发展。  相似文献   

大学体育健美操课程“程序—合作学习”教学模式的构建     

石红 《内江科技》2012,(5):69+44

本文在充分研究"程序教学"、"合作学习"两种教学模式的基础上,对其进行优势整合,并结合学生的实际情况等,研究构建"程序—合作学习"教学模式。大学体育健美操"程序—合作学习"教学模式应包括教学指导思想、教学目标、教学组织策略以及评价。  相似文献   

初中语文课堂教学的趋势     

石红 《大观周刊》2010,(48):104-104

当前的初中语文课堂教学又面临着一个较大的变革：在素质教育的大背景下,全面推行课程标准,使用新教材.在这种情况下,初中语文课堂教学的发展趋势有＂四新＂的特点.概括起来.那就是＂理念新＂、＂方法新＂、＂手段新＂、＂评价新＂.  相似文献   

现代图书馆发展必须坚持科学发展观   总被引：2，自引：0，他引：2  

曹旻  石红 《福建图书馆理论与实践》2008,19(1):1-4

科学发展观是图书馆事业的指导原则。是连接图书馆与社会共同发展的一根纽带。社会的发展需要图书馆的发展,图书馆的发展离不开社会的发展,图书馆与社会在发展中实现双向互动。现代图书馆的发展必须坚持科学发展观。实现以人为本。全面协调可持续发展。  相似文献   

论编辑利用现代信息技术创造美     

石红 《内蒙古科技与经济》2002,(11)

我国很早就有出版活动 ,远在汉代就有了纸张的发明 ,有了书肆。到了唐宋时期 ,纸和雕版印刷、活字印刷得到发展 ,而通过“梓行”“雕印”“雕版”“版印”等又解决了印刷工艺。更使出版活动和出版行为日益成为社会事业。几千年来 ,印刷出版物以其不可或缺的影响力影响着人类社会的进程。从荷马史诗《伊里亚特》到孔夫子的《论语》,从美利坚合众国的《独立宣言》到《中华人民共和国宪法》,人类无时不在接受着出版物的制约和影响 ,同时也触发着新的出版物的诞生。计算机的介入 ,电子印刷排版系统的诞生和完善 ,冲击着古老的印刷业 ,也完全更新了“出版”概念。一方面大大提高了印刷系统的工作效率和工艺水平 ,另一方面也使编辑排版、出版等文字处理工作走向社会、走向普通人家 ,使个人更容易自己输入文字 ,自己排版 ,自己出资料和书籍。近年来我国电子出版系统的开发与应用取得了长足的发展 ,使印刷行业“告别铅与火 ,迎接光与电”的时代成为现实。电子出版系统以速度快捷、形式多样、变化灵活、容易张扬个性等优点广为现代的人们所接受。如我们最常用的华光方正电子出版系统 ,不包括美术字 ,仅最基本的常用字体就有 1 5种之多 ,不再局限在黑、宋、楷这三种字体...  相似文献   

基于应用型人才培养的管理学课程设计     

石红 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(3)

应用型人才是我国现代高等院校本科教育人才培养的主要方向.现行的课程体系存在许多与目前人才培养方向不相适应的地方.通过对以学科为设计依据、以学习者为设计依据和以社会为设计依据的三种课程决策的分析,确定应用型课程设计的基本策略,提出构建管理学课程"主线--基础--能力"教学内容体系,多渠道教学方式,新型教学质量考评方法的课程设计思路和方法.  相似文献   

妙趣横生的“巩固知识”教学     

石红 《云南教育》1994,(Z2)

去年底,我们在湖北省荆门市观摩了徐州市特级教师于永正的语文讲读课,教学古诗《草》。在将要结课的“巩固知识”这一环节,于老师别出心裁地设计了一段表演,至今记忆犹新。现实录这一教学片断:  相似文献