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111.
现代远程开放教育环境下的学生管理 总被引：2，自引：0，他引：2
接受现代远程教育的学生呈现出不同的特点；不少学生心理异常的现象呈上升趋势。应根据学生的特点，引导学生克服心理障碍，顺利完成学业。本文应用学校管理心理学的有关理论，初步探讨了现代远程开放教育环境下的学生管理。 相似文献
112.
也谈魔幻现实主义的“魔幻” 总被引：3，自引：0，他引：3
克冰 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
魔幻现实主义在表现形式上往往打破人鬼界限，变现实为神话、梦幻，吸收西方现代主义文学的各种手段等等，但魔幻现实主义之魔幻的根本，则在于作家以印第安人或非洲黑人的原始观念、宗教习俗和迷信思想去理解和表现现实生活、自然环境和现代文明。 相似文献
113.
114.
115.
116.
植物向水性的实验改进黄州市总咀小学雨云冰，俞伯平（４３６１２５）我们在讲“环境的关系”这一课时，改变了传统的用盘子、纱线、水将摆在盘子里，发芽后种子根伸向湿纱线一方的旧实验方法，应用了新的实验方法，取得了好的实验效果。我们的作法是：在废旧一次性塑料饭... 相似文献
117.
春节还没有过完,冰鳍已经收到了许多读者发来的照片,其中有很多拍得很不错呢。但有一半以上存在色彩或者光线的问题,鳍鳍在上期已经给大家介绍了"色阶"在调整光线中的应用,这次,我们来学习一些新的技巧吧。 相似文献
118.
培养大学生生态文明意识是当今社会现实对大学生的强烈要求和迫切期盼。大学生应该通过生态环境教育的培养,意识到自身要对保护生态环境负担起的责任和义务。本文制定了生态文明教育框架,在学校和社会的共同配合下,运用讲授、实践和研究三种方法充分调动大学生学习积极性,锻炼他们在实践中对这些知识的运用能力,进一步激发解决某一具体问题的能力的欲望和热情,转变价值观和行为方式,最终掌握解决生态问题的能力,自觉成为一名保护生态环境的参与者和接班人。 相似文献
119.
一冰 《福建职业与成人教育》2006,(7):45-45
杜各地孔子的弟子，他天资聪颖，过目不忘。有一天，孔子根据众弟子平时的学习情况，对几个弟子进行了奖励。因为没有被奖励，杜各很生气地找到孔子，责问道：“我比他们要强胜百倍，您为什么不奖励我呢？您难道不知道，他们有的很愚蠢，有的很懒惰，有的很……”他把那几个受到奖励的同窗都贬低了一番，孔子听完，看了看杜各，说：“你跟我来。” 相似文献
120.
多重互动的网络学习社区研究 总被引：9，自引：0，他引：9
基于Web的教学平台建构了一个虚拟的网络学习社区环境，这个环境以其时空的超越性为学习者提供了更为自由的开放空间。在网络学习过程中，教学信息的传播都是通过互动完成的信息双向交流，因此互动起着决定性的作用。网络学习中的互动主要包括三个要素：教师、学生和网络学习社区，提高网络学习社区的互动，不仅需要教师的积授参与和引导，还应鼓励积极的学习者成为建构学习社区的主要力量。建构多重互动的网络学习社区，研究和开发高互动、智能性的数字化教学资料和教学过程，是实现网培学习社区未来发展的根本途径。 相似文献