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41.
高等技术应用性人才培养实践教学模式及教学解决方案
总被引:15,自引:3,他引:15
程宜康
吴景松
《职业技术教育》
2004,25(34):24-27
高等技术应用能力培养的实践教学模式能力观正逐渐由"任务能力观"、"品质能力观"发展为"整合能力观".以此为基础,本文分析了实践教学模式的内涵及其特征,提出了"项目--达标"、"情景--互动"、"认知--思辨"等实践教学模式,并提供了相应的教学解决方案.
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