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程翔 《中国小学语文教学论坛》1999,(9)
５月２０日，北大附中教科室与语文组联合召开了“语文教学座谈会”。到会专家及语文教师代表共４０余人。会议由语文特级教师程翔主持。北大附中语文组组长陈振群老师首先代表语文组全面介绍了北大附中语文教学的情况，她说，北大附中的语文教学一直注重对学生心灵的关怀，老师充分尊重学生的主体地位，引导启发学生去发现、去创造，哪怕幼稚天真的观点也得到老师的鼓励。她说，老师们还想方设法给学生创造机会，开阔他们的眼界，丰富他们的生活。小论文的写作已经坚持了２０年，出现了一大批优秀的小论文，有的还在全国获奖。学校还经常邀… 相似文献
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一、请同学们认真读一遍,并谈一谈初步印象。学生对诗歌的原始阅读非常重要,在此基础上产生的原始理解是教学的起点和依据。在此环节中,介绍作者:徐志摩,中国现代著名诗人、散文家。原名徐章垿,字槱森。“志摩“这个 相似文献
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应用型大学金融学精品课程的教材建设,应紧扣专业培养目标,体现教学内容改革的成果;与打造高水平师资队伍相结合;与提升网络教学环境相适应;着眼于提升学生综合实践能力。 相似文献
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全国青语会,是全国中语会领导下的青年语文教师学术团体,正式成立于1995年泰山脚下.该团体的名称最初叫"全国青年语文教师联谊会",后更名为"全国中语会青年语文教师研究中心",后又更名为"全国中语会青年语文教师发展研究课题组",2005年10月停止工作. 相似文献
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基于初中写作教学无论教学内容还是系列化的混沌状态,提出中学应当将阅读和写作分开设课的观点,并据此创设了《初中写作独立设课实验框架》.文章以“框架”中的初一年级和初二年级设想为例,说明“框架”对于写作内容、写作文体、写作素养的系列规划,并具体规划了每次写作活动的时间安排. 相似文献
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中学写作教学一直处于混沌状态,既无独立教材,也无独立课时,更无独立师资,可谓"三无产品",理论体系科学化与训练体系科学化道路还很漫长。解决这一问题不仅是语文教育发展的需要,也是全面提升学生文化素养的需要。当前,教育改革进入深水区,教育工作者须静下心来研究并解决实际问题,攻坚克难,而编写独立的、完整的、科学的中学写作教程,将阅读和写作分开设课应是最迫切、最实际的任务之一。中学写作教程既不能编成纯理论著作,也不能编 相似文献
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