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951.
学校要发展,关键在教师。教师专业成长直接关系到学校的办学质量。学校管理者应积极探索校本研修的有效形式,努力构筑教师专业发展的绿色平台,充分利用校本研修交流合作、资源共享、取长补短、共同成长的团队优势,发挥教师个体自主学习、独立思考、大 相似文献
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953.
954.
指导老师点评 上学期 ,我在 1999年第 6期《读者》杂志上读到一篇题为“数学中的人性成分”的文章 ,觉得非常有趣 ,并意识到它不失为一篇素质教育的好材料 .我给我的初一学生读了这篇文章 ,引起了同学们的极大兴趣 .后来 ,我又鼓励学生把自己的感受写成小论文 .其中 ,孟志民同学结合初一所学的有理数的知识 ,写出了三篇小论文 (这里发表的就是其中的一篇——编者注 ) .我觉得这些小论文 ,虽然还比较稚嫩 ,但从中可以发现孩子们学习和探索的欲望 .同时 ,我也深深地感到 ,在课本之外有着广泛的素质教育素材 ,在习题之外有着多种多样的活动空… 相似文献
955.
956.
从1792年到热月9日,雅各宾派是山岳派中的激进派;雅各宾主义是它最一致、最有力的表现。雅各宾派,雅各宾主义,这些词汇在当前的政治用语中仍能见到,而且通常都带有某种贬义的色彩,事实上,对于这些词汇的这种滥用,既表明了政治家们缺乏历史知识,也说明了他们对事件的不了解或不理解。在革命党人的政治动员中,各个俱乐部起了决定性的作用,它们同通常为俱乐部提供骨干的区国民自卫军组织同样有效力。这类组织名目繁多,从巴黎的一些大俱乐部到各种兄弟会,再到各区的民众社团,从首都和各郡城镇 相似文献
957.
如何规范教学管理 ,提高来华留学硕士研究生的培养质量是高等学校管理的一个重要课题 ,笔者认为加强教学管理 ,规范教学工作 ,指导论文写作等措施 ,能有效提高留学生的培养质量 相似文献
958.
数学是思维的体操 ,发展思维 ,培养能力是数学教学的主题。学生思维能力主要是在他们获取和掌握知识的过程中培养、发展的。因此 ,在教学过程中 ,教师应激发、引导学生积极思维 ,主动去发现问题、分析问题和解决问题 ,从而发展智慧、增长知识。巧设疑问 ,变“要我学”为“我要学”。“学起于思 ,思源于疑”。学生的积极思维往往是从疑开始的。因此 ,在课堂教学中 ,教师要善于设“疑” ,激“疑” ,及时创设恰当的情景和问题 ,来激发学生的求知欲望 ,唤起学生的学习兴趣 ,积极思维。当学生学习了长方形和正方形的面积后 ,我便出了这样一道题目… 相似文献
959.
于志民 《天津职业院校联合学报》2021,(4):54-58
分析互联网+终身教育理念,分析终身职业教育在世界主要国家的发展情况,总结终身职业教育存在的不足,基于超星网络平台船舶保安意识与职责课程建设过程分析,探讨船舶保安意识与职责课程教学实施方法,利用学习通教学实施,探索终身职业教育课程开发,总结教学使用过程中的学生情况分析,对船舶保安意识与职责课程建设展望,探索终身职业教育模式,提出校企联合开发互联网+课程的建议。 相似文献
960.
为了探讨高校体育舞蹈在起步初期的开展状况以及存在问题,本文采用文献资料法、调查法等方法,以体育部主任、相关体育教师、大学生为调查对象,对体育舞蹈在高校开展的现状进行了分析与研究,找出影响其发展的主要因素,并针对存在问题,提出了相应的研究对策,为促进体育舞蹈在高校体育课中的开展提供有益的建议. 相似文献