冬季奥运会奖牌设计理念与发展趋势探析   总被引：3，自引：0，他引：3  

董宇  纪烈维  李尚滨  赵培禹  王沂 《首都体育学院学报》2010,22(1)

运用文献资料、比较分析等研究方法,从展现奥林匹克文化内涵的角度,或从彰显东道主文化特色的层面,或从体现体育人文精神的视角,去剖析冬奥会奖牌设计理念的不同特征,以诠释冬奥会奖牌五彩缤纷的创意主题,为冬奥会奖牌设计的发展趋势提供理论依据。通过分析得出结论:冬奥会奖牌的设计理念与主题有待进一步创新和拓展,而面对冬奥会奖牌设计的发展趋势时,超平面化设计、由静态向动态化设计、从国际化到本土化设计、去图形化设计以及设计理念的多元化应成为奖牌设计创意的时代之需。  相似文献   

课内外、校内外“一体化”体育教学模式的构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵培禹  纪烈维  冯狄 《吉林体育学院学报》2009,25(4):104-105

课题组经过两年的实践研究,构建了课内外、校内外一体化体育教学模式。强调以学习主体的和谐发展为目的,积极拓展、改造教学内容;加强计算机辅助教学应用,优化教学方法、手段,开发研制多媒体课件;实施学生自评、学生互评、教师评价的“三评”体系;建立以培养学生自主学习、自觉锻炼、自我保健为基本价值取向的课程体系。  相似文献   

学校体育学科的“结点辨析” 论体育教育学、学校体育学、体育教学论、体育课程论的区别与联系     

王沂  纪烈维  李尚滨 《中国学校体育》2008,(1):25-27

<正>一、问题的提出改革开放以来,我国的学校体育学科得到了前所未有的快速发展,诸多学者从不同的价值取向,对学校体育中的众多相关问题进行了颇多的研究,并取得了较为显著的成果。但—直存在一个较为混沌的问题亟待解决,即学校体育学科中不同子学科的相互区别与联系问题。从目前能够检索到的我国这一领域研究的成果和相关资料来看,对体育教育学、学校体育学、体育课程论及体育教学论的概念、学科性质、研究对象和研究任务等核心问题的认识还比较模糊,因而导致了学校体育诸学科的范畴不清,概念不明,研究零散。这一现状不仅不利于学校体育学科自身的发展,而且也不适  相似文献   

大学生篮球运动员应变能力的培养     

纪烈维 《哈尔滨体育学院学报》1993,(4)

本文根据大学篮球运动员应变能力较差的实际,对应变能力及影响临场应变能力的因素、培养应变能力的途径及应注意的问题,提供了某些理论与实践方法.  相似文献   

拓展文化视域，弘扬体育文化——我国古代马球运动发展流变的文化学解析     

王沂  纪烈维  李尚滨  赵培禹 《军事体育进修学院学报》2007,26(2):10-13

运用文献资料、逻辑分析等研究方法，在简要概述我国古代马球运动发展流变的历史路径基础上．系统阐述了马球运动在我国古代兴衰发展的文化原因，深刻探讨了马球运动的文化内涵。认为政治、经济、军事以及文化上的发展变化影响着马球运动的兴衰发展；马球运动的发展不仅体现了中华民族的务实精神、融汇了中国传统伦理精神，而且其传承还体现了中国古代体育超常的再生能力。  相似文献   

排除学生体育学习心理障碍九法   总被引：1，自引：0，他引：1  

裘棠瑞  纪烈维 《中国学校体育》1996,(1)

<正> 在实际教学中有些教师往往只注意了对学生生理方面的教育,而忽视了对其健康心理的培养。从而导致一些学生产生了不良的心理障碍,影响了教学任务的完成。那么如何消除这些不良的心理障碍呢?以下方法有着积极地作用。  相似文献   

冬奥会奖牌美学特征研究   总被引：3，自引：1，他引：2  

董宇  纪烈维  李尚滨  赵培禹  王沂 《体育文化导刊》2010,(4)

运用文献资料、比较分析等方法,将历届冬奥会奖牌作为研究对象,以线条、形态、色彩、质感等视觉主导因素作为研究切入点,诠释冬奥会奖牌的美学特征.结论认为:冬奥会奖牌不但拥有视觉元素与抽象特质的统一、图形图案与内涵意蕴的统一、民族美与世界美的统一的审美共性,而且还拥有着象征型、古典型、浪漫型、现代型的审美个性:满足了人们实际审美需求,丰富了审美知觉与经验,拓展了审美价值;承载着信息传输、遗产传承、道德弘扬的审美功能.其由平面向立体化转变、由静态化向动态化过渡、色彩与色调的多元化以及文字意象化的审美趋势,给人以崭新的审美享受.  相似文献