应邀赴京 重温《讲话》     

纳张元 《大理文化》2012,(8):32-38

五月的昆明本应暖风吹拂、春意盎然,但连续的干旱使这座闻名遐迩的春城也过早地跑步进入夏天,到处热浪滚滚。16位少数民族作家满腔豪情,意气风发,准备踏浪赴京。5月19日至24日,鲁迅文学院第十二届中青年作家高级研讨班代表着55个民族的55名少数民族作家重返母校,重温《讲话》精神,我省的16位少数民族作家就是应邀赴京参加系列活动。  相似文献   

人间清欢君能解 濡墨飞花有真意——读忆苏散文集《忘言书》有感     

纳张元 《大理文化》2017,(1)

正《忘言书》之名,乍一看,是有些古怪,甚至是有些矛盾的——既已忘言,那又如何书呢?似乎有点故弄玄虚的嫌疑罢?待读到作者在扉页中所引陶渊明《饮酒·其五》的"此中有真意,欲辨已忘言",方有些了解此书得名的由来。不由得有些期待。于是,且读且回味,便以漫笔的形式写下关于忆苏《忘言书》的二三感言。言与意:相濡以沫?相忘江湖?说到忘言,总想起中国人关于"言"与"意"近乎喋喋不休却又兴趣盎然的论争。言不尽意乎?言能尽意乎?意在言外乎?得意忘言乎?  相似文献   

瑞典农业大学Field Botany课程对我国课程测评的启示     

冯虎元  陈书燕  潘建斌  盛红梅  徐世健  纳小凡  刘坤 《高等理科教育》2023,(5):54-60

检验教学目标的达成度需要有效的评估方法。瑞典农业大学的田野植物学(Field Botany)摸索了一套线上与线下结合的实践类课程的教学模式和学生评价方式,为开展类似的课程建设和学习效果评价提供有益借鉴,对我们课程建设有如下启示:实践类课程线上教学比重增大时,需要对教学内容和考核方式进行较大范围和程度的调整,采用灵活多样的考核方式,加大过程性评价;考试内容选择方面要围绕布鲁姆认知法则,体现基础性和综合性;野外实践类课程,每日常规的学业内容检测,野外物种辨识和小组协作等方法相结合是值得效仿的考试模式,能够有效反映“两性一度”,准确评估学生对教学目标的达成度;多元化的师生互馈过程促进教学相长。总之,野外实践类课程解决好课程建设和学生学习成效测评的关联性和统一性,才能打造“金课”,助力学生成长和成才。  相似文献   

在促进高质量充分就业中展现媒体力量     

郝谊纳 《中国地市报人》2023,(6):30-31

就业是民生之本。地市级媒体以视频、直播等形式充分展示本地企业的发展前景、岗位招聘优势，打通企业用工与就业人员的零距离通道，是吸引高校毕业生以及更多就业群体回流家乡，实现“家门口”就业的重要方式；也是经营城市、稳定人口、保障民生，促进城乡一体化发展的重要途径和方法。  相似文献   

高校危机管理:观念冲突、行为差异与制度缺失北大核心CSSCI     

刘皛  纳欣悦 《高等教育研究》2022,(10):49-55

高校危机管理乃至内部治理中的潜隐问题在新冠肺炎疫情期间充分暴露,不同主体认知区隔和价值错位形成的观念冲突,学生个体权益表达与“家长制”管理模式的行为差异,行政化对多元治理制度的消解是其中的主要原因。结合危机情境的时代特征,改进高校危机管理需摆脱对传统策略的路径依赖,以具体情境中真实的人为根本,在不同主体认知互动中平衡社会观念变迁和管理理念更迭,不断优化和完善高校多元治理结构和制度。  相似文献