全文获取类型
| 收费全文 | 345篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 273篇 |
| 科学研究 | 27篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 14篇 |
| 综合类 | 14篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 16篇 |
出版年
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 11篇 |
| 2013年 | 12篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 22篇 |
| 2010年 | 14篇 |
| 2009年 | 20篇 |
| 2008年 | 21篇 |
| 2007年 | 27篇 |
| 2006年 | 22篇 |
| 2005年 | 14篇 |
| 2004年 | 11篇 |
| 2003年 | 10篇 |
| 2002年 | 19篇 |
| 2001年 | 10篇 |
| 2000年 | 10篇 |
| 1999年 | 8篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 9篇 |
| 1995年 | 6篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有346条查询结果，搜索用时 187 毫秒
102.
缑崇喜 《山西教育(综合版)》2000,(5)
第一 ,出众的教学能力。教学工作是学校的中心工作 ,教学工作的好坏决定着班级工作的好坏。一个好的班集体 ,应该首先是一个教学质量优异的班集体。而要使班集体的教学质量高 ,首先应该是班主任的教学能力强。这就要求班主任必须出色地完成自己的教学任务 ,成为学科教学的带头人。农村中小学 ,班主任一般由语、数、政等主要学科的教师来担任 ,当然也有一般学科教师来担任的 ,但不管哪门学科的教师 ,都要成为学科改革的排头兵 ,成为“科研型”的教师 ,按照学科的特点 ,深化教学改革 ,形成独特的教学风格 ,具有深具自己特色的一套教学方法 ,有… 相似文献
103.
从通识教育起源和背景出发,结合对读者的一对一深访调研结果,论文阐述了大学生对图书馆融入通识教育的认知,同时以北京航空航天大学图书馆通识教育实践为例,分析了大学图书馆在通识教育中面临的机遇与挑战,并给出展望与建议,以期与图书馆同仁共同关注和探讨。 相似文献
104.
现代竞技体育 ,不仅是力量与速度的较量 ,也是科技成果的较量。为提高运动成绩 ,各国运动员、教练员和科研人员相互配合 ,利用最新科研成果 ,挖掘运动潜力 ,打破了一项又一项世界纪录 ,创造了一个又一个运动神话 ,使竞技体育达到了一个新的高度。２０００年在澳大利亚悉尼的奥运赛场上 ,从运动员的比赛装备、运动器材、训练方法、恢复手段 ,到竞技场馆设施等等 ,无一不包含着日新月异的高科技的成分。因此 ,它不仅是各国运动员展示健与美的地方 ,更是世界最新体育科技的大竞技场。第２７届奥运会游泳比赛以不可思议的打破１５项世界纪录而载… 相似文献
105.
历来对增进教育效果的研究,大都是从教学方法方面探讨,而较少从教育社会心理学方面进行分析研究。从教育社会心理学观点来看师生之间的心理关系,不论其好坏,都是一种最有力的心理环境,它有形无形地影响着教育工作的成效和学生的正常发展。无数事实说明,健康、融洽、充满温暖和友谊的心理环境,能使学生产生安全感、满足感、幸福感和责任感,而冷漠、缺乏关怀和同情的心理环境会使师生之间产生误解和隔阂,形成认识上的和情感上的各种障碍,有时还会出现诸如消沉、敌视,甚至攻击行为。因此,重视师生心理关系的研究,协调师生的心理关系,为教育工作… 相似文献
106.
107.
缑崇喜 《山西教育(综合版)》1995,(3)
德育工作“四管理”缑崇喜做好各项工作都有个管理问题，需向管理要质量，向管理要效益，搞好德育工作也不例外。要搞好德育工作就要搞好“四个管理”。领导管理“搞好搞不好，关键在领导”。在实际工作中，有的中小学校长对德育工作往往是“说起来重要，于起来次要，忙起... 相似文献
108.
运用卫电手段搞好小学教师继续教育缑崇喜一、小学教师的继续教育急待加强《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。小学教育是整个教育的奠基工程，搞好奠基工程的关键自然是建设一支具有现代素质的教师队伍。目前，小学教... 相似文献
109.
缑宁军 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(12):82-82
多年的高考复习经验,提醒我成语专项的复习要关注三个环节：易望文生义的成语要准确解读字词;一词多解的成语要在使用过程中掌握成语字词与释义之间的关系;易混淆错用的成语要认真琢磨、准确推敲成语的语境。然而在教学中,我将常见易误用的成语交给学生逐一研究,可当学生抱着林林总总的工具书,指着其中的解释词条,仍然懵懵懂懂地提问时,我明显感到能真正帮助学生的成语工具书并不多见。 相似文献
110.