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学校是一个教育人、培养人、锻炼人的专门场所,这里的环境、氛围、工作都是围绕着"育人"来进行的,而这里确有这样一个群体,虽然做着"育人"的工作,但还真正意识到,并且正是因为没有意识到,才是自己不重视自己的社会地位,工作质量得不到保证,工作积极性、工作责任感得不到提高,这就是学校里的后勤人。本文通过对目前学校后勤工作人员"育人"意识现状调查分析,寻找提高后勤工作人员"育人"意识的途径,从而使学校真正落实"人人育人、全员育人、全方位育人"的目的。 相似文献
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“读写结合”是我国语文教学的重要方法。人类文明发展数千年。从读写的起源与历史的渊源、发展来看,“读”与“写”是同时产生、同步发展,并以一体化的形态从历史走向现代的。可以说,正是凭借着“读写结合”的传统,众多作品中蕴涵的民族心理和人文精神才得以传承,许多优秀的文章:体裁才得以延续,写作的诸多艺:术手法才得以发展。 相似文献
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从认知观和情境观视角集成信息查寻与检索研究——《转折——在情境中集成信息查寻与检索》内容介绍 总被引:1,自引:0,他引:1
本文简介了英格沃森和贾沃林于2005年出版的信息检索专著"The Turn Integration of Information Seeking and Retrieval in Context"的中文译著《转折--在情境中集成信息查寻与检索》的主要内容.本书对社会科学导向的信息查寻和系统导向的实验室信息检索领域的最新进展作了严谨、完整的剖析和评述,反映了信息查寻和检索的认知观的进一步发展,提供了一个与情境相关的整体主义认知观.继而以此为出发点,提出了在情境中将信息查寻与信息检索进行有机的集成,并提出了一个全新的集成研究框架,从而从更为宏观的学科高度,深刻地揭示了图书馆人文传统与情报学技术传统由相对隔离走向互动与整合的转折. 相似文献
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“新说文解字”与汉字形义诠释 总被引:1,自引:0,他引:1
罗卫东 《天津师范大学学报(社会科学版)》2008,(4)
汉字是意音文字,汉字形义具有可诠释性.在现行汉字层面,存在有形义联系、形义联系脱节、形义联系回归、形义联系后生、形义联系交错、无形义联系等情况,诠释复杂的形义关系时,"新说文解字"应立足现代,参考古代.单字的诠释需要在全面分析汉字系统基础上进行,避免诠释的主观性.应用科学的汉字形义诠释有益于汉字教学. 相似文献
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经典作为一种生成过程,不仅是某种既定的重要思想观念自身的生成、表达和传播过程,也是与其所经历的每一个时代互动演化的过程。后来的人,并不是作为经典文本思想的单纯接受者和诠释者,而是参与了经典思想的创造过程。就中国而言,两千多年以来,一代又一代的文人学者对《论语》的注解,融入了各自对这部伟大作品的解释,其中一些人的注解堪称是参与了这部作品的再创造。一些被历史淹没的伟大人物及其思想被发掘出来并恢复其应有的历史地位,也就是说后人成为前人的"伯乐"。或者情况正好相反,长期作为经典的作品被后人 相似文献
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以市场经济为基点的中国现代法制建设呼唤全社会法律意识的觉醒。近年来,警察在执法过程中遭遇暴力袭击的事件经常发生,警察执法申的受阻、受扰、受侵害充分暴露了部分公民法律意识的淡薄。本文对袭警现象频发的原因进行了综合分析,并针对性地提出了增强公民法律意识,减少暴力袭警现象的方法。 相似文献
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罗卫东 《天水师范学院学报》2012,32(3):1-11
茶马古道是人类历史上极为重要的文化遗产。从历史文献资料来看,除了西南的滇藏道、川滇道、川藏道、岷山道外,从四川通往陕甘地区之间也存在着一条极其重要的茶马古道,即秦蜀道。秦蜀道始自今四川省成都市(古称蜀),终止于今甘肃省天水市(古称秦州),由主干线和若干条支线构成,官府在道路沿线设立有各类管理机构,严查茶马走私;秦蜀道是西南茶叶输送至西北的最早的商道,在两宋时期,大规模的茶马交易主要发生在陕、甘地区,明代是我国历史上茶马互市的黄金时期,也是秦蜀道最兴盛、最繁荣的时期,承担了四川、汉中及湖南等地同陕西、甘肃、宁夏、青海番地茶马交易的主要任务,成为当时最重要的茶马商道;秦蜀道干线及支线所经路线主要在甘肃陇南地区境内,徽县火钻镇为明代巡茶御史的官署之地,负责监管全国养马苑圉和茶马交易,成为全国茶马交易的管理中心。因此,秦蜀道不但是历代最重要的一条茶马古道,而且是真正意义上的由官方监督管理的"以茶易马"的茶马古道。 相似文献
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高校体育教学中学生思维能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高校体育教学的目的除使学生身心得到锻炼外,更主要的是培养学生"终身锻炼"的意识,并为"终身锻炼"打下一定的体育基础。本文拟从学生接受体育教学过程中,思维能力发展的动力因素分析,探讨在体育教育中对学生智力因素培养的途径,以致力于体育教育改革,提高教学质量,培养学生全面健康发展,从而实现"终身体育"的目的。 相似文献