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高中生物实验材料的佼佼者——洋葱 总被引：1，自引：0，他引：1
洋葱属百合科葱属2年生草本植物,是我国常见的蔬菜之一。因其具有紫色的鳞茎外表皮,碧绿耐旱的叶型、喜湿发达的根系、较易磨碎的鳞片叶、耐于存放、可一物多用且价格便宜等优点,成为了高中生物实验材料中的骄子。 相似文献
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本文以东京证券交易所上市企业为分析样本,通过实证检验银企关系、企业现金持有量、企业价值三者之间的关系,考察银行在日本企业治理结构中所发挥的作用。我们发现,与银行关系密切的企业持有的现金水平较低,但是有些企业因过度借贷而持有较多的现金。结果还显示,企业与银行关系越密切,企业价值受损越严重。本文结果表明,日本银企关系具有两重性,与银行关系密切的企业获得了融资便利,但同时要遭受企业经营者与银行股东串谋所导致的代理成本。本文研究为建立我国新型银企关系提供了有益的借鉴。 相似文献
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变电站数据采集装置的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
罗琦 《蒙自师范高等专科学校学报》2008,6(2):54-57
变电站综合自动化系统中,数据采集是监控系统的中心环节,所以在变电站综合自动化系统中起着重要的作用。详细分析了变电站数据采集系统,给出了系统的总体设计方案。完成了电路的硬件设计,给出了软件流程图。 相似文献
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罗琦 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(3):62-64
电视导播是创造节目的整体视觉和听觉的最后表现,具备即时制作的特性。电视导播必须精通传播工具,并通过它实现自己的目的,获得制作人员的信任与合作,保证工作圆满完成。本文分别从节目风格、机位设置、场面调度等方面对常见的访谈节目、谈话类节目、杂志类节目及综艺类节目的导播技巧进行阐述。同时,也对目前正逐渐运用于大型现场节目的“两级导演、两级切换”的导播概念进行了介绍。 相似文献
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职业关键能力是一种能够适应社会需求的综合素养或能力,包括专业能力、方法能力和创新能力.以"发现真善美、传播正能量"为主旨的2016年湖南省职业院校公益视频大赛是培养学生职业关键能力的有效途径.大赛提升了学生学习的主观能动性,为学生提供了自我展示的平台,激励学生走出校园,以赛事促进学生技能的提升.此外,启发教师以职业能力为导向,以技能赛项为任务进行课程设计,打造专业教师团队,强化对学生职业关键能力的培养. 相似文献
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教师团队是高职教育发展的主力军,是教学组织的执行者,打造具有核心竞争力的高职教师团队,可以加速职业教育的提质培优,可以推动高职教育改革发展。而教师团队的核心竞争力一定是团队文化,良好的团队文化是一个优秀团队的灵魂,是凝聚团队成员的精神动力。楚怡的使命担当、价值取向、育人理念,解答了职业教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题,也为高职教师团队文化建设提供了思路。基于此,本文从团队的建设标准入手,以湖南大众传媒职业技术学院专业群教师团队为例,提出了楚怡高水平传媒类专业群教师队伍建设的评价标准。 相似文献
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罗琦 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2010,10(5):75-77
高职院校节目制作专业的形成性考核能有效提高学生的专业技能,使学生通过动手实践,掌握电视节目制作流程,实现与媒体工作岗位的“零距离”对接。形成性考核还能促进学生综合运用能力和媒介素养的形成,促使教师不断提高教育教学水平,推进节目制作专业的不断完善与发展。 相似文献
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罗琦 《中国科教创新导刊》2010,(34):55-55
职高生开展研究性学习是非常必要的,而研究性学习课题的选择和设置,是进行课题研究活动的第一步。从某种意义上说,课题的选择和设置过程实质上就是一个创造性思维劳动的过程。本文从作者教学实践出发,针对职高生特有的身心特点,主要论及职高生政治研究性学习课题设置时必须把握的三个原则。 相似文献