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101.
罗红 《内江师范学院学报》1996,(3)
礼仪教育既是社会主义精神文明建设的重要组成部分,又属于道德教育的范畴.本文针对目前礼仪教育的现状和大学生的实际,着重阐述了礼仪教育的意义、内容及应注意的问题,目的在于强调礼仪教育的重要性和必要性。 相似文献
102.
在调查问卷的基础上,从学生和现代化技术配置的角度分析了电大开放英语教学中影响学生自主学习的因素。指出,电大英语的教学方式应因地制宜不追求统一模式;要加强远程教育中英语师资队伍的建设;重视培养学生自主学习的意识和建立合理的质量评价体系。 相似文献
103.
洛阳画像砖兴盛于汉代,大多是空心砖,题材范围较为宽阔,造型简洁生动,以形写神,不拘细微修饰,对古代美术的繁荣及后世装饰艺术的发展有不可磨灭的功绩。 相似文献
104.
105.
湘西土家族苗族自治州农业学校创办于1958年。建校40年来,学校立足湘西,着眼经济,形成了颇有特色的办学模式,培养了一大批德才兼备的农业技术、农业经济管理、农业职中师资等中等专业人才,赢得了良好的社会声誉,被誉为湘西“科教扶贫基地,农校教改先锋”。为了适应经济和社会发展的需求,学校在改革中求发展。教职工从办学时的十几人,发展到现在的172人,其中高级讲师30人、讲师39人;从办学时的牧医、水利两个专业,发展到今天的牧医、农作、植保、农业经济管理、动物检疫、土地规划等13个专业;学校还与省公安厅联台,开办了湘西… 相似文献
106.
107.
高校的持续健康发展是高等教育的重要研究内容.高校是一个集自然-社会-环境于一体的复杂生态系统,本文在自然生态系统生态位概念的基础上,提出了高校生态系统生态位概念,建立了高校生态系统生态位重叠和分离模型和高校生态系统生态位扩展模型,详细分析了高校生态位重叠现状,并针对不同类别高校的生态位分离措施.对高校来讲,不能仅仅局限于通过扩充资源、扩大规模来发展,而需要把三种扩展模型有效的结合起来,找到不同时期最适合自我发展的切入点,不断扩充生态位,提高高校竞争力,促进高校的持续健康快速发展. 相似文献
108.
正现代课程论认为:在教学过程中,教师的工作是一个创造性的工作,课标、教材只是教师进行教学的重要依据。教师应努力让教材融进生活,让课堂走进生活,让学生贴近生活,创设充满生活味、人情味的课堂教学环境,让"小课堂"体现"大世界"。对于学生而言,只有他自己的生活才是有意义的、真实的生活。对于教学而言,只有引导儿童关注和"实践"他自己的生活, 相似文献
109.
110.
正合作学习是在以班级授课制为主的教学组织形式下,采用小组合作学习的形式,改善传统的师生单向交流的方式,是新颁布的课程标准倡导的适合时代要求的一种学习方式,它主要倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。 相似文献