气候变化下辽西北春玉米生育期需水量研究     

曹永强  李维佳  赵博雅 《资源科学》2018,40(1):150-160

作物需水量是制定灌溉用水计划和水资源规划的重要依据,了解其历史变化和未来发展趋势对预测农作物用水走势并据此制定合理决策至关重要。本文基于辽西北地区9个气象站1964—2013年的气象及土壤资料,采用FAO推荐的Penman-Monteith模型与充分灌溉条件下的土壤水分密度函数法获得春玉米不同生育期需水量,并预测了未来气候变化对辽西北春玉米净灌溉需水量的影响。结果表明：1964—2013年近50年辽西北春玉米需水量基本呈现不显著下降趋势,空间分布规律为自东南向西北方向逐渐递增;净灌溉需水量多年平均值为402.44mm,灌溉需求指数多年平均值为0.67;从未来气候变化情境下的净灌溉需水量来看,国内或区域内资源（A₂）情景与区域可持续发展（B₂）情景在未来30a距平增长率依次降低。本文研究可为辽西北春玉米种植的农业用水以及合理灌溉提供依据,对缓解本地区日益突出的水资源供需矛盾具有十分重要的战略意义。  相似文献   

浅谈西门子PLC常用的通讯方式     

康利佳 《科技风》2018,(11)

西门子系列PLC主要包括早期的S5和S7-200、S7-300、S7-400、S1200、s1500等各型号PLC,以西门子300的PLC为例,其支持MPI、Profibus和以太网总线系统和计算机进行通讯。如果要完成点对点通讯,可以使用CP340/341。S7-400可以通过S7标准的MPI进行通讯,同时可以通过C-总线,Profibus和以太网进行通讯。如果要使用点对点通讯,S7-400需要通过CP441通讯模块。  相似文献   

基于高职《计算机基础》的混合式教学模式的设计与实践     

律佳 《科技风》2018,(25)

传统的课堂讲授和翻转课堂结合起来,称之为混合式教学模式。这种教学模式克服了传统教学的弊端,此外翻转课堂的引入为学生提供了更大的学习空间,并据此模式对《计算机基础》课程进行了教学设计与实践。  相似文献   

基于社会网络分析的新媒体网络舆情传播监管研究          下载免费PDF全文

李 菲 柯 平高海涛  张丹红宋 佳 《情报科学》2017,35(10):138-141

【目的/意义】研究新媒体环境下网络舆情信息传播路径和传播规律,对相关部门加强网络舆情监管提供理 论和应用支撑。【方法/过程】基于社会网络分析法(Gephi),以新浪微博话题为实证案例对获取的数据进行研究,最 终对新媒体环境下网络舆情传播特质进行分析。【结果/结论】研究结论揭示了新媒体环境下网络舆情传播特质和 传播规律,为实践层面新媒体环境下网络舆情传播监管提供了理论及实践支撑。  相似文献   

中国桥牌精英赛移师海南     

佳一 《桥牌》2012,(1):16-17

做为2011年压轴大戏的“吉利汽车——喜来登杯”中国桥牌精英赛第四站的比赛走出冰天雪地的北京,来到碧海白沙、椰林飘香的亚龙湾。  相似文献   

数字出版在探索中前行——第三届中国数字出版博览会综述     

佳宁 《出版发行研究》2009,(7)

在刚落下帷幕的第三届中国数字出版博览会上,来自全国的新闻出版行政部门、出版单位、新华书店、电教馆、图书馆、港台出版企业以及众多数字出版领域前沿企业的各路人马汇集,围绕"落实数字化发展战略、推进出版业升级转型"的主题,一方面展示了我国当  相似文献   

第一届校对工作委员会成立——第二届韬奋杯青年编校质量大赛即将开始     

佳宁 《出版发行研究》2009,(6)

6月12日上午,中国版协校对工作委员会换届暨第二届韬奋杯全国出版社青年交质量大赛部署会议在京召开,来自新闻出版部署、中国出版工作者协会,各省市区版协和中央在京出版社的领导和代表计150余人参加了会议。  相似文献   

浅析勘测设计企业的项目管理模式     

和佳良 《大众科技》2005,(12):20-21

在国内勘测设计行业,真正实行项目管理或实行项目管理绩效很好的企业并不多.文章综合分析了目前我国勘测设计企业项目管理现状及存在问题,为勘测设计企业如何运用项目管理等问题提出解决方法.  相似文献   

《形势与政策》课堂教学改革刍议   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗维 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(6):115-118

本文结合笔者所在高校《形势与政策》课程建设的实践,从大学生成长成才的需求和《形势与政策》课的特点入手,提出菜单式专题教学法能实现课程内容与学生需求的对接,因而不失为增强《形势与政策》课实效性的有效教学形式。  相似文献   

论"技术——艺术"作品教学     

杨岗  罗维亮 《职教论坛》2009,(18)

作品教学是指进行作品的学习和创作的教学,它是提高大学"技术-艺术"类专业教学质量的一个有效途径;"技术-艺术"作品教学的核心是以作品教学为平台,以提高作品能力为目的,通过掌握先进的数字媒体技术和多样化的艺术手段,去实现"技术-艺术"所特有的表现力;作品教学要能真正实施并能真正发挥作用,必须要有扎实可靠的作品教学理论和作品教学体系作为支持  相似文献