排序方式: 共有17条查询结果,搜索用时 10 毫秒
11.
高校开设健美操选项课的价值及现状分析 总被引:6,自引:0,他引:6
分析了健美操的项目特点及价值,运用问卷法对高校大学生进行健美操选项课调查,结果显示:绝大多数学生学习兴趣浓厚,学习态度良好,对健美操已有初步认识,80%以上的学生愿意将健美操作为终身体育锻炼手段,课程发展前景广阔,对高校健美操课的现状、存在的问题及影响因素,提出了改善的方法和意见。 相似文献
12.
13.
14.
翟凤鸣 《新课程导学(上)》2013,(3):21
教学目标:(1)引导学生通过自主学习、合作探究,理解课文内容,理解父亲没有商量余地地要"我"将鲈鱼放回湖中的理由,读懂"我"从钓鱼这件事中所获得的启示。(2)在与文本的交流对话过程中,懂得从小接受严格教育的重要,并从中获得道德实践的勇气和力量,提高抵制不当诱惑的能力。(3)有感情地朗读课文。 相似文献
15.
16.
目的:针对学生成长过程中不同素质敏感期不同年龄段的生理特征,在体育教学融入运动处方干预,促进学生身体素质提升。方法:随机抽取鹿泉市第二中学高二年级四个班的学生为研究对象。其中1、2班实验班,3、4班为对照班。实验前首先对实验对象进行耐力素质测试,而后实验班实施耐力运动处方教学,对照班按照传统方式进行授课,经过8周的教学后再次分别对实验组和对照组进行耐力素质测试,观测运动处方教学效果。结果:实验班经耐力运动处方教学后男、女生测试成绩提高显著高于对照班。其中男生成绩与对照班比较差异具有高度显著性(P〈0.01);女生成绩与对照班比较差异具有显著性(P〈0.05)。结论:在学生耐力素质敏感期实施耐力运动处方教学,对于提升学生耐力素质效果显著。 相似文献
17.
针对体育体育师范生基础理论好教学能力差特点 ,提出了微格教学法。分析了微格教学的理论依据、教学过程和教学特点 ,并提出了一些建议。 相似文献