排序方式： 共有132条查询结果，搜索用时 125 毫秒
71.
72.
文化自觉作为一种文化观,它是一种对文化共生的价值追求。以文化自觉来关照中国——东盟的文化交往和发展,文化共生既具有深厚的历史基础,又具有迫切的现实需要。以文化自觉来促进中国——东盟的文化发展,尊重差异、相互包容、共同发展是必然的选择。 相似文献
73.
改革开放以来,作为收入分配的重要决定因素,教育在收入分配不平等形成过程中所产生的影响越来越显著。利用1988—2007年中国家庭收入项目(CHIP)四次大规模抽样调查数据,基于扩展的Mincer收入方程,估计经济改革以后我国城镇居民教育收益率的变动趋势,发现,1988—2002年期间我国城镇居民教育收益率呈现出随经济改革推进而快速上升的态势,其后的五年间逐渐趋于平稳。不同性别之间的教育收益率存在着显著差异,不过这种差异随着时间的向后推移而逐渐趋于下降。不同职业阶层、所有制部门与地区之间的教育收益率差异并没有明显缩减,而是呈波状起伏变化的趋势。由此,随着建设人力资源强国战略的实施,缩小地区间和不同职业阶层、不同所有制部门的收入差距,首先需要高度重视教育等人力资本在资源配置中发挥的激励作用,加大对中、西部欠发达地区教育投入力度,以提高欠发达地区劳动力人口素质,增强区域人才竞争力;其次,深化对大型国有垄断企业改革,放宽垄断行业市场准入,减少阻断劳动力市场自由竞争的体制性壁垒,以提升劳动力市场上的资源配置效率;尤为重要的是,要进一步提高欠发达地区劳动力市场开放和发育程度,健全和完善欠发达地区劳动力市场制度建设,这是中西部欠发达地区吸引优质人力资源不可或缺的制度条件。 相似文献
74.
75.
文章通过大规模随机抽样调查分析,认为“双减”政策全面实施后当前中小学教师工作负担问题较为突显:绝大多数中小学教师每天工作时间超出法定工作时间,约1/4的小学教师、1/2的初中教师工作时间超过10小时;“双减”政策落地加重了教师在作业设计、课堂教学、课后服务方面的工作负担,教师每天用于备课的时间最长,在管理班级、辅导学生方面的工作负担较重,非教学教研工作时间超过教师总工作时间的50%;主科教师和班主任教师的工作时间以及对工作强度不满意的比例均高于参照群体。推进教师减负面临来自“双减”的挑战,同时在法律制度、社会共识、基层治理、资源配置和教师素质方面存在深层问题。为推进教师减负与提质增效,文章建议:在政府层面,强化制度建设,厘清职责边界;科学监测负担,合理配置资源;提升教师素质,推进技术赋能;压实主体责任,强化组织保障。在学校层面,推行弹性工作制度,建立教师关怀机制,提高内部治理能力,统筹作业设计管理,盘活校内教师资源,完善教师评价机制。 相似文献
76.
推进高校教师薪酬制度改革是加强高校教师队伍建设的重要手段,基本工资对于高校教师兼具保障性和长期激励性功能,基本工资制度理应成为理论探讨与实践改革的重要内容。文章综合使用相关政策文本、宏观行政数据以及部分高校教师工资大规模微观调查数据,在分析我国高校教师基本工资制度实施现状的基础上,阐明其存在基本工资管理集权化、基本工资水平与地方经济发展水平不尽一致、基本工资起薪点过低、基本工资占比普遍较低、工资等级设计与薪酬管理规律不符、工资调整未实现政策预期等问题,而且现行制度抑制了基本工资保障性与长期激励性功能的发挥。针对上述问题,结合薪酬管理理论,提出以下政策建议：中央人力资源和社会保障部门建立全国统一的高校教师基本工资制度,省级统筹制定适合本省高校教师的基本工资标准;适度提高高校教师基本工资的起薪点,增强对青年教师基本生活的保障性,提高经济发达省份高校教师基本工资的实际购买力;将部分或全部基础性绩效工资纳入基本工资范畴,平衡这部分基础性工资的院校、学科差异;提高各岗位等级基本工资的等级差异,调整基本工资的浮动范围,以增强对高校教师工作的中长期激励功能;基本工资标准调整应统筹基本工资占比与基本工... 相似文献
77.
体育活动对大学生身体自我描述的影响研究 总被引：14，自引：1，他引：13
运用特尔菲法、模糊数学法和因子分析对中小学体育与健康课程中实践教材进行优化与评价。结果表明：(1)在优化与评价过程中,各运动项目对学习领域目标直接贡献程度(D值)与各运动项目对学习领域目标全部贡献程度(T值)是筛选教学内容的有效指标,其数值的变化影响着某一运动项目的摈弃或保留;(2)现行课程中的球类、体操、武术等对课程总目标的贡献与支持较好;游泳、田径等对课程目标的贡献偏低,说明它们在课程中发挥的作用还有待提高;(3)对某个项目中的教学素材进行筛选时,可结合因子分析的结果,优化与整合其内容体系。 相似文献
78.
在以质量为导向的教育发展目标下,提升办学效率与推进教育公平互为因果,效率问题研究对实现“提高质量、促进公平”这一战略目标具有重要的现实意义.本文基于西部5省农村初中大规模调查数据,构建随机前沿生产函数模型测算了农村初中办学效率,利用Tobit模型系统分析了效率的影响因素.研究发现:西部农村初中办学效率整体较好,但无效率状况仍然存在;考虑效率差异后,加强教师队伍建设对初中教育发展至关重要,同时在学校发展规划中应以优先利用和改造现有校舍为主;为提高农村学校办学效率,教育管理部门应引导学校合理采取分层教学策略,关注来自少数民族家庭、贫困家庭等家庭社会经济地位不利的学生,并严格避免农村学校布局结构调整后可能出现的超大规模班级现象. 相似文献
79.
德国中小学的网络建设 总被引：1，自引：0，他引：1
北莱茵———威斯特法伦州 (ＮＲＷ )是德国科技、文化最发达的州 ,该州在德国倡导了对于 2 1世纪的学校教育具有十分重要意义的“将学校连入网络———与世界进行交流”的项目。他们给中小学校提供连入因特网的机会 ,学生使用新的媒体进行交流。对于各门学科以及交叉学科的学习 ,学校提供新的教学方式。然而 ,新技术在学校中的运用并不是一帆风顺的。缺少设备 ,技术上的困难 ,教师队伍缺乏新技术知识以及各种难以预料的阻力时常会妨碍新技术的有效使用。一、项目简介ＮＲＷ州于 1996年就在德国倡导了“将学校连入网络———与世界进行交流… 相似文献
80.
中小学新课程教学现状的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着基础教育课程改革的不断推进,课程实施效果已成为课程改革成功的关键。众所周知,教学评估对课程实施起着重要的导向和质量监控作用,要达到相应的教学效果,就需要对课程改革效果进行评估,故而开展以学校为本的教学评估活动必不可少。教师和学生是课程改革的直接体验者,教师作为专业工作者,对所在学校教师教学整体状况的评价是适当的,并有益于提供有价值的改进意见;学生作为教育的消费者,有权利对教师教学进行评价,另一方面,学生作为教学对象,他们对教师教学的评价也应受到重视。为此,我们于2004年12月至2005年1月对北京市8个区近180所中… 相似文献