《实用英语教程》编写后的思考     

刘凤玲  朱盘宝 《机械职业教育》2000,(7):9-10,,13,

全国五年制高职英语课程开发组在总结了近四年来英语教改成功实践的基础上，根据五年制高职实用英语课程《基本要求》编写了《实用英语教程》（基础部分），共三册，供五年制高职前三学期使用。全书包括三十个单元，每册十个单元。教材在初中英语教学的基础上，强化对学生听读说写译各项技能的训练，巩固、加深并拓展初中所学的语言知识，培养一定的英语使用能力。学生学完该教材后应能有效地进行所学课题涉及的一般交际任务，掌握完成这些交际任务所需的功能意念，语言技能及技巧，新增词汇1800左右，熟练掌握常用语法项目，为后几个学期的…  相似文献   

文旅融合背景下文化与旅游课程群建设探讨——以上海旅游高等专科学校旅游英语专业为例     

赵德芳朱宁赵宝国 《高教论坛》2020,(10):21-24

文化和旅游融合新话题的提出进一步凸显了文化旅游的地位,对涉外旅游从业人员的文化传播能力也提出了更高的要求。本文在该大背景下探讨以培养学生文化传播能力为核心目标的文化与旅游课程群建设,从解析课程群构建的理念入手,分析群内课程之间的逻辑关系;从课程群目标体系、教学内容、实践教学、教学方法、师资队伍、教学资源等方面提出了课程群解构、整合的建设路径。  相似文献   

例谈高考导数解题类型     

杨后宝 《中学生理科月刊》2005,(5):25-26

导数是高中数学新教材的内容,它作为解题有力的工具使某些问题的求解变得简便.本文选取2004年全国的高考试题,举例介绍应用导数解答高考题的常见类型,供大家参考.  相似文献   

致命的有害礼物     

潘龙宝 《河南教育》1996,(4)

致命的有害礼物潘龙宝六（４）中队这次召开的主题队会可真有意思。你瞧，他们把每位队员的家长都请来了，并且先请大家观看队员们编演的节目。第一个节目是小型话剧《致命的有害礼物》。中队文娱委员秦晓燕演一位苦于教育无方的母亲，二小队队长曹林演大名鼎鼎的俄国教育...  相似文献   

从邮票上谈物理教学资源的挖掘与利用   总被引：1，自引：0，他引：1  

应发宝 《中学物理教学参考》2001,(12)

一、方寸与物理教学资源概念的关系物理教学资源的概念 ,可以界定为在教学中用来对学生进行物理教育的一切素材 .狭义的理解 ,通常是指教材之外的 ,能在物理课堂教学中起辅助作用的教学源材料 .物理教学资源本身应具有四个主要特征 :广阔性 ,综合性 ,潜实用性 ,亲和性 ,而每年发行一套的可持续邮票 ,恰好具备上述特征 :1.广阔性方寸之地 ,是知识的窗口、微缩的百科全书 ,它以绚丽多姿的画面 ,勾勒了人类社会发展的漫漫长河 ,展示了大自然的沧桑巨变 ,它还把视野扩展到地球以外的茫茫宇宙之中 .因此 ,邮票内容包容了比形成物理学本身的系统材料更广泛的客观外界资料 .如国内外重大事件和活动、科技成果、体育运动、文教卫生、人物、文物、风光和动植物等 .2 .综合性某些专题邮票中一个具体内容可兼有几种不同学科知识或不同性质的物理现象 (力、热、光、电等 )的综合内涵 ,如交通工具、体育运动、天体、宇宙、能源、电力与通信、科学和医学等 .这两个特征的提出都是基于资源与教材相比 ,有着更广泛的来源 .任何能被物理知识解释的客观现象 (含人体与人在思维之外的一切活动 ) ,都可能被用来作为物理教学的资源 .3.潜实用性这是针对...  相似文献   

[Nd(C_7H_5O_3)_2(C_4H_6NO_2S)]·2H_2O配合物的合成和光谱表征     

肖圣雄  李强国  李添宝 《湘南学院学报》2008,29(5)

将六水氯化钕,水杨酸与硫代脯氨酸三种物质一起反应,制得了一种新的稀土化合物,通过元素分析、红外光谱、紫外光谱、热重差热分析、化学分析等手段确定了配合物的组成为[Nd(C7H5O3)2(C4H6NO2S)]·2H2O,并对该配合物的结构与性质进行了表征.  相似文献   

传统资源与数字资源共享的网络教学系统设计与应用   总被引：1，自引：1，他引：0  

梅龙宝 《远程教育杂志》2008,(3):65-67

建立一个在充分利用传统电教设备和教学资源的基础上,既能克服早期单向电视教学系统的弊端,又能实现与网络教学资源共享的网络教学系统,对改变我国远程网络教学发展中的"盲目追新"观念、提升教育技术资源的利用率、倡导资源节约型社会极具实际意义.通过开发、设计,实现了传统与数字资源共享的网络教学系统,并开展了教学应用.  相似文献   

自主、合作、探究——开创作文教学新天地     

黄兄宝 《当代教育论坛》2008,(35)

中学语文教学是教改中的一个难题,新课程理念的提出指出了教学改革的新方向."自主合作探究"的学习理念和模式确保了学生主体地位的实现,建构了一种全新的对话式教学关系.在作文教学中运用新课程的学习理念,能改变应试套路作文教学的局面,给中学作文教学带来可喜的变化.  相似文献   

刍主、合作、探究——开创作文教学新天地     

黄兄宝 《当代教育论坛》2008,(12)

中学语文教学是教改中的一个难题,新课程理念的提出指出了教学改革的新方向。“自主合作探究”的学习理念和模式确保了学生主体地位的实现,建构了一种全新的对话式教学关系。在作文教学中运用新课程的学习理念,能改变应试套路作文教学的局面,给中学作文教学带来可喜的变化。  相似文献   

营建校园亲情磁场 激活学生荣辱观     

李明方  黄兄宝 《当代教育论坛》2008,(11)

要激活中学生的荣辱观,笔者认为比较好的方式是从以境育情、以章导情、以教激情、以活化情等四个方面营建校园亲情磁场,通过进行“亲情感恩教育”等途径内化中学生的自主责任心,使正确的荣辱观教育入眼、入耳、入脑、入心,从而使学生走上自主成功的良性循环道路。  相似文献