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文章针对数学类课程,从教学理念、教学措施、教学效果三个方面探讨了提高学生创新能力的教学方法,并以信息理论基础课程中事件信息量和信息熵为例,阐述在课堂教学中如何用数学建模的思想构建知识,用科学研究的方式引导知识在应用领域的提升.并以开放性作业为辅助和延伸,培养学生创新能力.从教学效果看,本方法适合数学基础较好的学生,适合小班教学. 相似文献
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85.
韩福山 《中国基础教育研究》2006,2(8):155-155
当前教育改革的首要任务是实施素质教育，而思想品德教育是素质教育之本，因此，应把思想品德教育渗透在各科教学中。 相似文献
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良好的师德形象是一种精神品质的化身,它孕育着真,引导着善,创造着美,奉献着爱。从张万祥老师的“班主任工作艺术59招”中不难看出,多年来的教育实践也一直证明着这样一条颠扑不破的真理:爱心是铸就成功教育的必备平台。 相似文献
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本介绍了作制作的课堂教学多媒体课件，该课件将课堂教学所需的字、图片、表格、动画等素材集于一体，运用该课件就能基本完成《现代基础化学》课程的教学任务。 相似文献
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在去年我省高考语文评卷中,我负责作文(二)题第二轮的复查、抽查工作,接触了近5000份答卷,深感在中学作文教学中,必须进行严格的思维训练。 去年高考作文(二)题要求考生结合A县育民小学办游泳训练班的材料,就理论指导的意义写一篇短文。命题者的用意非常清楚,既要结合所提供的材料,又要就“理论指导实践的意义”来写。虽没有限制文体,但已暗示要写议论文。在我接触的试卷中,虽然也不乏好的文章,一篇标题为“理论是实践的指南”的作文还被公认为是不可多得 相似文献
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