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一、早期的军国民教育的体育思想 第一次鸦片战争以后,帝国主义不断入侵中国。清朝统治者向帝国主义屈膝投降,割地赔款,丧权辱国,1900年,八国联军入侵后,中国更处于被瓜分灭亡的危机。为了挽救国家,各界人士以至统治阶级中的一些人,都提出要富国强兵、雪耻救国的口号。富国是提倡实业,兴办工矿;强兵是提倡尚武精神,全民皆兵。 相似文献
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苏竞存 《课程.教材.教法》1985,(5)
体育是学校教育的一个组成部分,体育教材、教法的发展和学校教育的发展紧密相连,是随时代的变化而变化的。不同的时代或历史时期的社会变革,必然引起学校教育和体育的变化,这是历史发展的必然性。我们回顾过去,对展望未来是有意义的。 一、我国学校体育教材、教法改革的历史状况 我国自从清朝末年开始废科举、办学堂,在学堂开设“体操课”以来,已有近九十年的历史,体育教材、教法曾有过几次改变: (一)由“兵式操”改变为“自然体育”教材 相似文献
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在远程开放教育中,对于学生的支持服务是十分必要的。有利于促进学生的持续学习,降低辍学率,形成良好的学习效果。本文详细介绍了学生支持服务的概念,并就具体实施给予了说明,以期为远程开放教育教师提供有益借鉴。 相似文献
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为了培养有社会主义觉悟的、有文化的、身体健康的劳动者,必须重视健康教育。这一篇文章对学校体育应当怎样贯彻教育方针的问题,提出来一些比较具体的意见,可供各地参考。 相似文献
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<正> 体育课是学校体育的主要教育过程,在这个过程中,应当采用什么教材才能更好地完成教学任务?这是一个非常复杂的问题。因为,体育具有多种职能,可以完成多种教育任务,对任务的重点可能有不同的看法;而且,各年龄阶段学生的生理、心理不同,学校場地、设备和传统习惯等也不尽相同。体育教材除了需要适应学校内部这些复杂情况以外,和学校其 相似文献
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本世纪三十年代开始,我国进入民族灾难深重的时期。内受国民党反动政府的黑暗统治,外有日本帝国主义的侵略,国势垂危,处于民族存亡之际。当时体育界,许多人提出“强种救国”的口号,主张体育要为军事作准备或体育要军事化,这是很自然的,是时代的反映。 一、体育军事化的强种救国思想 由于当时的形势,主张体育军事化的主要思想表现在“强种救国”上,有以下一些观点: “强邻压境,国难临头,我中华 民族生死存亡关头。……为社会国家 相似文献
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毛主席教导我们,学校的教育应使学生在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,成为坚强的共产主义接班人。毛主席还一再指示我们,要重视学生的身体健康。身体好才能学习得好,将来在参加阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动中,才能担当艰巨的任务,作出更大的贡献;才能够实现全民皆兵,打败帝国主义者,保卫世界和平。这是关系到社会主义革命和社会主义建设、保卫祖国和世界和平的一个重要的战略问题。 相似文献
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体育是锻炼身体、增强体质的科学方法,同时,也是社会的一种文化、教育。因此,从科学的角度来看,体育既有属于自然科学方面的研究,又有属于社会科学方面的研究。在自然科学方面,很早就有关于运动或人体活动时生理机能的复化、人体运动的机械作用,以及运动对人体的影响等研究,主要是运动生理学和运动解剖学(或称人体机动学)方面的研究。随着运动竞赛的发展,运动技术水平的不断提高,社会对运动竞 相似文献
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苏竞存 《课程.教材.教法》1987,(9)
体育运动是社会的文化教育活动之一。它具有多种什会职能,应用于社会生活的各方面。在我国古代,体育运动用于军事称之为“武”,用于保健医疗称为“动”或“导引”,用于娱乐称为“戏”,用于教育就属于礼乐射御。秦武王举鼎,赵惠文王好观击剑,国学的礼乐射御,帝王的“鱼龙百戏”,民间的瓦市相扑、“齐云社”、“拳厂”、“打擂台”等等,显然,这些活动的目的不同,观念和方法各异。现代的体育运动也是这样,不过,现代各类体育运动项目更为丰富,划分更为显明,有军事体育、医疗体育、竞技体育、娱乐体育、社会体育、学校体育、职业运动等等,产生了更多的目标、 相似文献