全文获取类型
| 收费全文 | 4998篇 |
| 免费 | 34篇 |
| 国内免费 | 38篇 |
专业分类
| 教育 | 3612篇 |
| 科学研究 | 525篇 |
| 各国文化 | 15篇 |
| 体育 | 304篇 |
| 综合类 | 148篇 |
| 文化理论 | 30篇 |
| 信息传播 | 436篇 |
出版年
| 2024年 | 17篇 |
| 2023年 | 69篇 |
| 2022年 | 30篇 |
| 2021年 | 45篇 |
| 2020年 | 67篇 |
| 2019年 | 70篇 |
| 2018年 | 53篇 |
| 2017年 | 25篇 |
| 2016年 | 42篇 |
| 2015年 | 109篇 |
| 2014年 | 347篇 |
| 2013年 | 277篇 |
| 2012年 | 280篇 |
| 2011年 | 343篇 |
| 2010年 | 300篇 |
| 2009年 | 293篇 |
| 2008年 | 305篇 |
| 2007年 | 314篇 |
| 2006年 | 309篇 |
| 2005年 | 266篇 |
| 2004年 | 268篇 |
| 2003年 | 168篇 |
| 2002年 | 174篇 |
| 2001年 | 127篇 |
| 2000年 | 120篇 |
| 1999年 | 79篇 |
| 1998年 | 72篇 |
| 1997年 | 68篇 |
| 1996年 | 57篇 |
| 1995年 | 66篇 |
| 1994年 | 66篇 |
| 1993年 | 21篇 |
| 1992年 | 31篇 |
| 1991年 | 21篇 |
| 1990年 | 33篇 |
| 1989年 | 16篇 |
| 1988年 | 17篇 |
| 1987年 | 12篇 |
| 1986年 | 29篇 |
| 1985年 | 14篇 |
| 1984年 | 10篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1982年 | 8篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1961年 | 2篇 |
| 1959年 | 3篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1955年 | 2篇 |
排序方式： 共有5070条查询结果，搜索用时 92 毫秒
131.
‘你别捶了,我来帮你练。” {了、~一__岁·:毛 少厂曰洲不“我这就将功夫传给你!”(7)这天蛋蛋和芹菜胡子从姑姑家吃饭回来。一说一的其沫一子一举块泡”。(12)芹菜胡出了真情。“我一个指头,就能 将你戳一个洞!”真假大侠——芹菜胡子系列故事之三@范锡林
@董晓燕 相似文献
132.
Word是目前进行文字处理操作时最常用的工具软件,而Shift键在Word中的作用很大,和其他键组合起来使用,可发挥更大的作用。本文例举了Shift键与其他键组合的功用,以与读者共享。 相似文献
133.
我国高校联合办学的现状,前景及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
近十余年来,联合办学作为办学体制的重大改革之一,已成为发展高等教育事业、提高教育质量和投资效益的一种重要途径,不少经验需要总结并升华为理论,有些问题需作进一步的探讨。关于联合办学,至今尚缺少完整而确切的或带有权威性的定义。我们认为,广义地说,凡是高校借助社会有关力量,以提高教学、科研水平为目标,以培养人才为中心,而采取的特别是跨部门、跨地区的联合措施,并且培养的人才达到各层次学生的相应质量要求, 相似文献
134.
绝大多数植物的气体代谢都通过叶或茎上的气孔来完成。可是,极少数的植物没有这类气孔,它们将如何获得光合作用所必需的CO_2呢? 不久前,英国科学家找到了这类没有气孔、用根吸收CO_2的植物。这种水韭属的植物学名叫Stylies andjcola,生长在秘鲁安第斯山脉高海拔的沼泽地带。Stylies andjcola长着缰绕成团的须根和梅花形排列绿叶,叶长2～4厘米,约有1/3露出水面,整片叶子表面蒙了一层厚厚的既不通水又不透气的角质层。~(14)CO_2同位素标记法表明,Stylites andi- 相似文献
135.
136.
语言是思维的物质外壳,化学用语则是化学科学思想的直接体现。《九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲》中明确指出:“元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成和变化的化学用语,是学习化学的重要工具。”因此,化学用语在中学化学教学中、特别是初中启蒙化学中,占有重要的地位和作用。通过化学用语的教学,不仅要使学生熟练地掌握这种工具,更重要的是能够习惯地运用它们表示化学反应的过程,从而使学生学习化学的技能和能力得到发展。设想如果连表述化学的基本工具都未能掌握,怎么能学好化学呢?化学用语多是写字母符号,学起… 相似文献
137.
语言艺术是语文教学中最具表现色彩的课堂形式，是教与学问产生共鸣的主要媒介。富于感情的语言，能激起学生的情感呼应；推理严密的语言，能使学生感受到语言的力量；生动幽默的语言，则如“润滑剂”，能调动学生的情绪。因此，要实现教学意图，达到理想的教学目的和效果，提高语文教学质量，就必须做好课堂教学语言的组织和应用。[第一段] 相似文献
138.
伊朗伊拉克关系研究(1979-1991) 总被引：3，自引：0，他引：3
范鸿达 《首都师范大学学报(社会科学版)》2005,(1):28-33
在过去40余年中，伊朗和伊拉克两国关系错综复杂，特别是在伊朗1979年革命以后，由于教派分歧、地区领导权争夺、领土纠纷等因素，两伊冲突呈加剧趋势，并且最终导致爆发两伊战争。海湾战争使两伊关系有所改善，但好景不长。随着冷战结束和地区形势变化，两国的国际处境越发困难，国内问题也层出不穷，因此在经历了革命与战争的磨难后，两国关系渐趋解冻并获绳一些发展，但前景仍不容乐观。 相似文献
139.
模块教学有助专业技能的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业技术学校的教学任务，主要是为社会培养实用型人才。我们培养的学生理论学得再好，操作技能不行，这种教育就不能说是成功的。因此，我校吸收德国等国家职业技术教育成功的教学经验，打破过去那种理论教学与技能训练分开进行的模式，采用了理论教学模块与专业技能训练同步进行的方法。下面谈两点体会：一、理论教学与技能训练必须同步为完成教学大纲规定的教学任务，同时加强技能训练，我们吸收国外职业学校集中式教学的经验，在课程安排上变原来的按每期每周几课时为按月集中式。对专业基础课按“大分散、小集中”的办法，原则上按… 相似文献
140.