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11.
南明区位于贵州省中部,是贵阳市两个主城区之一.全区林业用地面积7 387.6公顷,现有活立木总蓄积量38.9万立方米,森林覆盖率38.73%.近年来,南明区林业产业取得了可喜的成绩,但也存在对林业产业发展认识不足、发展思路不清晰等问题.本文提出了大力发展城市生态公益林、巩固发展种苗花卉业、重点发展精深加工业、提升城市森...  相似文献   
12.
生物化学知识点多、综合性强,学生理解困难,传统课堂教学枯燥乏味,导致学生的学习兴趣不高且学习压力较大.如何提高学生的学习兴趣、学习的积极性成为提高教学效果的关键.为此,采用思维导图的教学模式对生物化学的知识进行重新架构,增加知识的系统性、逻辑性,便于学生理解和记忆,从而实现提高教学效果.经过近2年的教学实践证明,运用思维导图教学能有效提高学生的学习兴趣,提高其知识理解和分析问题的能力.  相似文献   
13.
我国著名的老教练钱澄海主张“教练员必须要有自己的篮球哲学”Ⅲ这是一个值得我们重视和迫切需要解决的一个带根本性的重大问题。中国教练员必须要有中国特色的自己特点的篮球哲学。对抗是篮球运动的普遍规律。当代篮球运动对抗的主要特点是:全方位的立体对抗,是最基本的特点;篮球技、战术“技艺化”,是最重要的特点;篮球运动成为一门交叉的边缘性学科课程,是最新的特点。  相似文献   
14.
南明区位于贵州省中部,是贵阳市两个主城区之一。全区林业用地面积7387.6公顷,现有活立木总蓄积量38.9万立方米,森林覆盖率38.73%。近年来,南明区林业产业取得了可喜的成绩,但也存在对林业产业发展认识不足、发展思路不清晰等问题。本文提出了大力发展城市生态公益林、巩固发展种苗花卉业、重点发展精深加工业、提升城市森林旅游品牌、辐射发展乡村游憩业、健全管理机构、提高科技含量等发展思路和对策。  相似文献   
15.
正郑州市中等职业学校学分制改革试验工作已经进入第四个年头,在市教育局职成教处、市职业教研室和18所试点学校的共同努力下,试验工作取得了明显成效。作为地市级教育部门,我们自上而下在全市中职学校试行学分制,在全省乃至全国范围内,属于先行者。一、统一认识,扎实推进,把学分制试验工作作为深化教育教学改革、创新办学体制和管理体制的有力抓手  相似文献   
16.
面对现代社会日益复杂的竞争,学生的心理健康问题呈上升趋势。近年来学校课外体育活动有了明显增加,它作为学校课外教育的一种重要形式,能促进学生的全面发展和身心健康。本文在分析学生心理健康问题的基础上,进一步探讨了课外体育活动对学生心理健康的影响。  相似文献   
17.
基于OBE理念强调的学生的个性化教育模式,针对生物工程类分子生物学实验课程教学中普遍存在的问题,以开放式、讨论式和小班化教学实践活动为载体,通过教学方案优化、教学大纲持续改进,有效地提高了教学产出和学生对实践教学的满意度,可为本专业实验课程教学改革提供借鉴。  相似文献   
18.
环保设备工程是教育部新增的国家战略性新兴产业本科专业,其培养方案的构建还处于探索阶段,在阐述了环保设备工程专业定位和人才培养方案构建指导思想的基础上,结合湘潭大学环保设备工程专业初步制定的培养方案,介绍了该专业人才培养方案的构建特征、课程结构、实践环节的组成等,为其他高校该专业的人才培养提供参考。初步提出了新专业的教材体系的设想。  相似文献   
19.
目的探讨LP-PLA2在初诊断2型糖尿病微血管病变患者中的水平变化及相关性。方法选取泰州市人民医院内分泌科2020年1月至2021年1月住院或门诊初次诊断的糖尿病患者156例(糖尿病组),按照有无糖尿病性微血管病变分为非糖尿病性微血管病变组(A组),糖尿病性微血管病变组(B组),其中糖尿病性微血管病变组包括糖尿病性肾病和糖尿病性视网膜病变;选取14例健康体检者做对照为正常组(C组);分别检测脂蛋白相关磷脂酶A2 LP-PLA2指标外,同时测定体重指数,腰围、肝肾功能、血糖、血脂、空腹C肽、糖化血红蛋白、血清胱抑素、β2-微球蛋白、尿ACR等,分析LP-PLA2在初诊断2型糖尿病性微血管病变患者中的水平变化及相关性。结果糖尿病组患者LPPLA2水平较正常组相比有升高,差异有统计学意义(P<0.05);非糖尿病性微血管病变组(A组)与糖尿病性微血管病变组(B组)相比,LP-PLA2水平变化,差异有统计学意义(P<0.05);Logistic回归分析提示胱抑素C、LP-PLA2、病程为糖尿病微血管病变发生的危险因素,高密度脂蛋白胆固醇为保护因素。结论LP-PLA2检测在早期糖尿病性微血管病变诊断中有重要意义。  相似文献   
20.
《环境生物工程》课程作为我校生物工程专业本科生的一门重要的专业方向课。该课程是由现代生物技术和环境工程技术相结合的一门新型交叉学科,主要课程内容讲述的是应用微生物对环境污染进行的防治,逐步改善现在污染的环境状况。文章结合国际工程教育专业认证的具体要求,探讨专业认证背景下生物工程专业环境生物工程课程的目标分解与课程教学内容的设置改革探索。  相似文献   
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