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董海峰 《青海师范大学民族师范学院学报》2001,(1)
分析化学是研究物质化学组成的分析方法及有关理论的学科,是师范院校的一门必修基础课程,分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分,是培养学生动手能力和科学研究能力的重要实践环节。一、分析化学实验教学现状及存在的问题:1、学生在老师的严格要求下按教材规定的固定模式进行实验操作,使学生在每一个操作步骤上,都必须按规定程序进行,这对培养学生一丝不苟的工作作风和严肃认真的科学态度无疑是应该肯定的,但另一方面,都存在着压制学生想象力和主动参与实验的弊端,学生缺少在选择、尝试和失败中学习的机会。 相似文献
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专业课教学具有重要的地位,且具有鲜明的特点。在专业课的教学中,要激发学生对专业课的学习兴趣,并采取有效措施促进学生对专业知识的理解,从而提高专业课的教学效果,以达到提高人才培养质量的目的。 相似文献
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以能力立意背景下的高考命题中经常出现类似"f’(x)±kf(x)>0"等条件,这类题目的特点是函数、导数、不等关系融为一体.通常初等数学中方程、函数、不等式要体现等价转化思想的应用,显然,不等关系与单调性联系比较密切,那么,我们不妨采用构造函数方法来处理. 相似文献
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以能力立意背景下的高考命题中经常出现类似＂f（x）±kf（x）〉0＂等条件,这类题目的特点是函数、导数、不等关系融为一体．通常初等数学中方程、函数、不等式要体现等价转化思想的应用,显然,不等关系与单调性联系比较密切,那么,我们不妨采用构造函数方法来处理． 相似文献
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原子自旋陀螺是《惯性器件原理》课程的重要组成部分之一,原子自旋陀螺的基本动力学模型是Bloch方程,一般文献中仅把Bloch方程作为一个唯象的模型直接应用,这样就给初学者在理解上造成困难。本文分别从极化率随时间演化和磁矩在磁场中受力矩作用的角度出发,推导出Bloch方程抽运项、弛豫项和进动项,最后进行合并,形成完成的Bloch方程。这种讲授方法不仅加深了初学者对Bloch方程各项物理意义的理解,而且在微观量（自旋角动量和电子磁矩）和宏观量（总角动量和总磁矩）之间建立了联系,消除了原子角动量量子化带来的理解上的困难。 相似文献
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董海峰 《青海师范大学民族师范学院学报》2006,17(1):64-65
鉴于金属参与化学反应的条件不同,致使金属性强弱有多种不同适用范围的衡量标度。从而阐明了在不同条件下Pb和Sn的金属性强弱不一致的原因。 相似文献
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由两组线圈产生的高频行波磁场可用于驱动低电导率的液体,因此对其机理的研究具有重要意义。建立该驱动方式的数值模型,研究线圈电流大小、频率、相位差以及线圈间距对低电导率液体的流场与温度场的影响,从而获得最佳的电气参数配置以及线圈结构。模拟计算结果表明：流体的平均流速和平均温度与电流大小和频率均为线性关系。流体的平均流速随电流的相位差增加呈先增大后减小的规律,且在相位差为90°附近达到最大值。随着线圈间的距离变化,流场的分布形式从2个涡流转变为单个大环流。此外还采用粒子图像测速技术测量NaCl溶液在高频行波磁场驱动下的流场分布,验证该驱动方式的可行性和有效性。 相似文献