全文获取类型
| 收费全文 | 6170篇 |
| 免费 | 22篇 |
| 国内免费 | 48篇 |
专业分类
| 教育 | 4254篇 |
| 科学研究 | 796篇 |
| 各国文化 | 24篇 |
| 体育 | 261篇 |
| 综合类 | 171篇 |
| 文化理论 | 23篇 |
| 信息传播 | 711篇 |
出版年
| 2024年 | 32篇 |
| 2023年 | 98篇 |
| 2022年 | 34篇 |
| 2021年 | 60篇 |
| 2020年 | 55篇 |
| 2019年 | 62篇 |
| 2018年 | 44篇 |
| 2017年 | 32篇 |
| 2016年 | 58篇 |
| 2015年 | 144篇 |
| 2014年 | 443篇 |
| 2013年 | 305篇 |
| 2012年 | 336篇 |
| 2011年 | 421篇 |
| 2010年 | 381篇 |
| 2009年 | 390篇 |
| 2008年 | 370篇 |
| 2007年 | 355篇 |
| 2006年 | 301篇 |
| 2005年 | 314篇 |
| 2004年 | 321篇 |
| 2003年 | 311篇 |
| 2002年 | 206篇 |
| 2001年 | 189篇 |
| 2000年 | 172篇 |
| 1999年 | 130篇 |
| 1998年 | 80篇 |
| 1997年 | 73篇 |
| 1996年 | 57篇 |
| 1995年 | 70篇 |
| 1994年 | 65篇 |
| 1993年 | 44篇 |
| 1992年 | 27篇 |
| 1991年 | 32篇 |
| 1990年 | 35篇 |
| 1989年 | 38篇 |
| 1988年 | 16篇 |
| 1987年 | 24篇 |
| 1986年 | 16篇 |
| 1985年 | 19篇 |
| 1984年 | 21篇 |
| 1983年 | 22篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 13篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1965年 | 3篇 |
| 1964年 | 2篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1955年 | 2篇 |
| 1954年 | 3篇 |
排序方式： 共有6240条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
992.
“简单的运动”这一章实际上是开始学习物理知识的第一章,主要讲机械运动、速度、匀速运动公式等知识。之所以从这些知识开始学习物理有两点考虑,一是它简单、普遍,后面的章节里要用(如声音的速度、光的速度);二是速度、路程的公式和计算在小学数学中已经学过,初中物理课可以借学生熟悉的这些知识着力进行物理训练,如理解用两个已知量定义一个新的量,熟悉组合单位,练习按物理要求解题等。 相似文献
993.
对活动课程的认识与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
为保证我国义务教育阶段培养目标的实现，1993年秋季以来，我国开始实施《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》。该课程计划构建了一个由学科课程和活动课程组成的新的课程体系，这是我国义务教育一项重大的改革举措，标志着我国基础教育单一的学科课程时代的结束，并朝着多样化课程并存及融合的方向转化。自新的课程计划实施以来，各地在实践的过程中进行了许多有益的探索，取得了一些可喜成果，但从总体上看，对活动课程的理论认识尚显粗浅，实践中也存在着诸多的问题。为构建活动课程的合理结构，形成活动课程的操作体系，探索学… 相似文献
994.
经过一年多的摸索 ,我觉得语文课改实践必须在“三点”上下功夫 ,即要明确课改的制高点 ,摸清课改的着力点 ,找准课改的切入点。如此才叫真课改 ,才会改出成效 ,改出一片新天地。一、深入领会课改精神 ,切实转变思想观念 ,明确课改的制高点课改的任务很多 ,目标也不少 ,但真正的核心只有一个 :让学生真正成为课堂主人 ,成为知识的主人 ,成为创新的主人。长期以来 ,我们大都习惯于“教师讲学生听”的教学模式 ,以致讲者凿凿而听者藐藐 ,收益很小。造成这种现象的原因是教师在教学过程中忽视了“学习主体”(学生 )的作用。学生在教学过程中始… 相似文献
995.
董启民 《陕西广播电视大学学报》2002,4(2):70-76
随着电大远程教育的开展，各种教学支持服务手段日趋完善，“教师为主导，学生为主体，训练为中心”的教育观念已经深入人心，电大面授课“上什么”和“如何上”的问题已成为突出问题，拾遗补缺是其基本定位，强调结构，注重思路，着力计算是其基本方法，面授教学效果不仅体现在学生对知识的掌握方向，同时也应该体现在学生对学习方法的运用方面。 相似文献
996.
在信息社会，媒介已经成为人们获取信息的重要渠道。媒介素养是现代人必备的素养之一。本文通过介绍香港地区基础教育中媒介素养教育的现状、解析香港地区中学媒介素养课程的学习内容和学习模式，论述香港地区中学媒介素养课程的实施策略。 相似文献
997.
东台市加强成人教育档案规范化建设□吴志怀董成书档案工作是农村成人教育工作的重要组成部分。东台市教育局认真贯彻落实江苏省和盐城市教育主管部门关于切实加强乡镇成人教育中心校建设和管理的有关文件精神，采取得力措施，加强农村成人教育档案的规范化建设。一、统一... 相似文献
998.
董桄福 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
本文论述了自然、人、诗这三者的关系。人是诗者，又是歌者，人进入诗歌而成为自然的创建者，一跃上升到母体的位置。诗人作为一种中介价值存在；其伟大之处在于架设了二者之间的桥梁。自然与诗歌，有如人的正面和背面，我们很难说清楚哪一面才是人的本质。 相似文献
999.
李玉峰 《中小学心理健康教育》2002,(12):16-17
小学生在课堂上注意力涣散、大呼小叫或者随便离开座位,这一向是小学教师们很棘手的问题。教师们往往千方百计地采取各种措施来控制这种局面,维持课堂秩序,结果收效甚微。正像我们在一项调查研究中访谈的大部分教师们说的:“对这些学生我该用的方法都用过了,有的学生见些效果,有的根本没有任何好转,我实在是无药可施,无能为力了。” 相似文献
1000.