开放式物理实验教学的策略研究     

蔡志凌 《教学仪器与实验》2007,23(12):7-10

对开放式物理教学的策略进行研究，认为开放式实验不仅仅是实验室的简单开放，还指教师教学方式、实验内容、实验评价、实验室管理等的开放，这样才能充分发挥学生在开放式实验教学活动中的主体作用。  相似文献   

关于物理教师适应新教材的教学思考     

蔡志凌 《中小学教材教学》2003,(11):31-33

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关于物理教师适应新教材的教学思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡志凌 《中小学教材教学》2003,(33)

随着课程改革的不断深入,全面实施教育教学改革,把培养学生独立思考的习惯、激发创新意识及培养实践能力放在首位,已成为广大教育者的共识。那么,教师如何适应新教学大纲的要求,根据新教材《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)·物理》(以下简称新教材)的特点实施教学,笔者认为,教  相似文献   

物理学史的教育功能探讨     

蔡志凌 《中小学教材教学》2004,(12)

随着课程改革的深入开展,学校物理教育必须从片面追求升学率中解放出来,进行素质教育,即在传授知识的同时,要考虑培养学生的认知能力(掌握知识和发展的能力);要教会学生如何思考,提高思考能力;要教学生如何做人,即培养正确的价值观和人生观。具体地讲,要培养学生的人文素质、科学素质、创造素质和思想  相似文献   

本科小学教育专业教育实习存在的问题与对策     

蔡志凌 《教育探索》2012,(4):59-61

目前,小学教育专业教育实习存在着实习内容单一、实践教学课时偏少、缺乏稳定的实践基地、缺少有效的激励制度、师范生主体意识淡化及投入资金不足等问题.为此,要提升对小学教育专业重要性的认识,丰富教育实习内容,加强技能类课程改革,教育实习要全程化并努力探索三级管理体系,建立实习保障制度.  相似文献   

物理学史教育对科学精神和价值观的培养   总被引：3，自引：0，他引：3  

蔡志凌 《中学物理教学参考》2002,31(11):3-4

面对 2 1世纪对人才素质的要求 ,学校教育正在从应试教育向素质教育转移 .素质教育的目的是要培养学生的人文素质、科学素养、创造素质和正确的价值观等 .正如物理学家劳厄 (m.von.laue)说 :“重要的不是获得知识 ,而是发展思维能力 ,教育无非是一切已学的东西都遗忘掉的时候所剩下的东西”.在实现物理教学的素质教育目标中 ,物理学史以其内容的独特性 ,在素质教育中发挥着特殊的作用 ,本文通过对物理学史的分析和研究提出了一些改革的手段及建议 ,旨在充分发挥物理学史在素质教育中的作用 .一、中学教材中物理学史的类型中学物理教材引入的…  相似文献   

二道容易解错的力学题     

蔡志凌 《数理化学习(高中版)》2002,(23)

在高中物理的力学部分的习题中,常见到这样二道题: 例1 两块木块叠放在光滑的地板上,如图1所示.若m1=50千克,m2=20千克,m1与m2间的静摩擦系数为0.5,滑动摩擦系数为0.3,求:(1)当水平作用力F=70牛时,m1和m2的加速度;(2)当水平作用力F=150牛时,m1和m2的加速度(g取  相似文献   

科学本质与大学物理教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

叶建柱  应向东  蔡志凌 《高等理科教育》2005,(4):1-4

大学物理课程应把提高学生科学素养作为主要目标之一,其中对科学本质的理解是重要的也是最基本的内容,应该做到：树立正确的自然现和科学知识观;倡导探究式教学理念;改革课程评价方法;关注STS教育。  相似文献   

中学物理实验的设计与操作     

蔡志凌 《教学仪器与实验》2003,19(9):18-20

物理实验既是教学的重要基础又是教学的重要内容、方法和手段，在物理教学中学会设计实验是物理教师应该具有的重要素质。本文通过对实验的分析研究，提出实验设计的几种思路，旨在以实验为契机，优化物理教学。  相似文献   

在教学中充分发挥物理学史的德育功能   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡志凌 《物理教学探讨》2001,19(11):31-32

在学校教育由应试教育向素质教育转变的今天,德育显得尤为重要.然而,我国传统教育中的德育教育存在着形式化、简单化的问题,而教学中的物理学史教育,却能克服这些弊病,情理交融地贯彻"教书育人"的目标,以科学精英的楷模形象、物理学的发展史等,对学生接受德育渗透.以下谈谈多年来在物理教学中的体会.  相似文献