小学数学学习困难学生应用题问题表征特点研究     

邢强  蔡新华  陈小洵 《教育导刊》2011,(12):31-34

本研究运用实验法对某小学的214名五年级学生进行了应用题测验,以考察问题表征方式对小学生数学应用题解决的影响以及学困生解决数学应用题时表征方式的特点。结果表明：语义结构分析和图式表征方式往往导致正确的解题,复述内容和直译表征往往导致错误的解题;相同的表征方式对数学学困生与数学学优生影响不同;在解决数学应用题时学优生大多采用问题模型策略,学困生大多采用直译策略或复述策略。  相似文献   

多种经营专业面向教育现代化的思考与实践     

商钟标  宋明庚  蔡新华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(6)

教育现代化是一个内涵丰富,包容诸多层面,渐近与互动综合性的系统工程。农职业中学肩负着为现代化建设培养合格人才的使命。要实现这一战略目标,就必须端正办学思想,深化教育内部改革,加强骨干专业的现代化建设,培养应用型、复合型、外向型人才。那么,作为农字头职中当家专业的多种经营如何与时代发展相适应,实现教育现代化呢?笔者认为,加强多种经营专业实习基地的现代化建设是一个不容忽视的重要方面。  相似文献