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俗话说：“名师出高徒。”历史学科如何适应素质教育的要求,如何培养出文化素质好、道德素质高、智能素质强的人才,关键在于提高教师的自身素质,高水平的教师素质是培养优秀人才的重要保证。历史教师除具备教师的一般素质要求以外,还应具备以下基本素质：一、系统的、扎实的历史专业知识历史贯穿于古今中外社会发展的整个过程和人类活动的各个领域。历史学科的特点决定了历史教师必须具备系统的、扎实的历史知识。首先,不能仅仅满足于自己最后学历取得的知识水平,要经常钻研大学教材,以便“温故而知新”;其次,要经常研究史学动态和… 相似文献
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纯净的氧化铝是白色无定形粉末,俗称矾土。氧化铝主要有α型和γ型两种变体,工业上可从铝土矿中提取。在α型氧化铝的晶格中,氧离子为六方紧密堆积,Al3＋对称地分布在氧离子围成的八面体配位中心,晶格能很大,故熔点、沸点很高, 相似文献
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蔡霞 《小学生之友(智力探索版)》2007,(Z1)
每当我看见一个个病人躺在病床上,被病魔折磨时,我的脑海中就会萌生一个想法:要是我是一名医生该多好啊!假如我是一名医生,我就要尽全力肩负起一名 相似文献
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陕西黄土高原34种豆科植物根瘤的比较形态解剖学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对生长在陕西黄土高原的豆科21属34种植物根瘤的形态结构观察研究表明，其根瘤生长在主根和侧根上或仅生在侧根上，外表白色、粉红色或浅棕色，呈圆形、长圆形或扇形，多不分又，少数分技。其根瘤结构都由4部分组成，由外向内依次为：保护层、皮层、鞘细胞层和中心组织(侵染组织)。据统计，不同种植物的根瘤中上述各部分细胞的层数不同，其中，中心组织内侵染细胞所占的百分比在种间也存在差异。研究结果为这些植物的分类和开发利用提供了一定的依据。 相似文献
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化学学习思维障碍是由于学生在化学学习中的自我定位、努力方向或者学习过程中出现的偏差没有得到及时纠正所引起的。化学学习思维障碍是制约学生学习成绩的一个重要因素,因此分析学生学习思维障碍的成因,谋求有效的跨越学习障碍的解决方法,已经成为化学教学中一个重要任务。 相似文献
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蔡霞 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
细节决定成败,习惯成就未来.习惯是一个人行为方式的自动化,是不需要思考和意志努力的行为方式,而学习习惯则是人们在学习活动中养成的比较稳定的学习方式,是在一定情况下主动地去进行某些学习活动的倾向.我国伟大的教育家叶圣陶先生说:"教育是什么?一句话,就是要养成良好的学习习惯."学习习惯不是先天存在的,是后天形成的.小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期.因此,在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责.下面,我就如何培养学生良好的数学学习习惯谈几点粗浅的看法. 相似文献
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蔡霞 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(10)
地图是地理教学的重要工具,在地理教学中有着举足轻重的地位。因此,加强对初中生读图能力的训练,从而实现读图能力的提高是地理教学效率的重要任务。 相似文献
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教学是由“教”和“学”两个方面组成的。传统的 历史教学偏重于知识的传授，过多地强调学生苦学，对 教的方面考虑较多，而对学的方面研究较少，使师生两 个方面的积极性没有得到充分的发挥，在启发学生思考 和教会学的方法上重视不够，教师过多地代替学生回答 了本该由他们自己经过思考才能作出的结论。这在一定 程度上限制了学生创造性思维的发展，不利于创新人才 的培养。下面就学法的培养谈几点做法： 一、激发学习兴趣，实现由苦学向乐学的转变 学习兴趣是一个人力求认识世界，渴望获得文化科 学知识的积极意向活动。只有对所学的知识… 相似文献
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英国教育家爱德华波诺认为“教育就是教人思维”。人的思维活动是从问题开始的,疑问是引起思维的第一步,只有善于发现问题和提出问题的人才能创新。素质教育的目的是培养主动探索、自主学习的学生。那么教师只有善于引导学生质疑,才能使学生的思维能力得到创新和发展,学生才能变被动接受知识为主动参与学习。美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出：“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”克服学生对所学知识的“知其然,而不知其所以然”的问题,正确的教学方法应当是结合教学内容,充分发掘教材中发散性思维的内容,强化学生的思维训练,不断发展他们的创新性思维,培养其创新能力。那教师应怎样去引导学生提出问题呢？ 相似文献