县级广电如何发挥新闻监督作用     

王斐  袁震 《青年记者》2016,(8):58-59

近年来,新闻舆论监督呈现出三个特点:一是党和国家领导人以明确的态度支持新闻舆论监督,党的会议多次把舆论监督鲜明地写进有关报告和决议,各级党委政府自觉地把自己置于新闻舆论监督之下;二是把新闻舆论监督作为民主的一个重要内容,同时又作为推进民主的一种重要形式,逐步建立了有关机制;三是新闻舆论监督的方式有了新的发展,传播内涵在不断丰富.这些为县级广电发挥新闻舆论监督作用提供了更加有利的社会环境和技术支撑.曲阜市广播电视台近年来的新闻监督工作实践,或许能给县级广电发挥新闻舆论监督作用带来一些启示.  相似文献   

数学建模与中学数学   总被引：3，自引：0，他引：3  

袁震东 《数学教学》2005,(1):6-9

一、基础知识教学与学生能力的培养不能偏废 我国自隋大业二年(606年)确立科举制度到清末(1901年)废除科举制度，科举化影响我国达1300年之久．中国的教育深受科举化的影响，崇尚考试成绩的思维定势根深蒂固．  相似文献   

古战场上谱新篇——赤壁市机电信息技术学校由弱变强办学纪实     

叶扬  袁震  刘速 《湖北教育》2005,(10):43-45

昔日的赤壁，刘备和孙权联合，大破曹操八十万水军，留下了以弱胜强的传奇。今天的赤壁，机电信息技术学校与企业合作，攻克招生和就业两大难题，谱写了由弱变强的新篇。  相似文献   

关于贝特朗奇论的辨白     

袁震东 《数学教学》2006,(2):43-44

贝特朗奇论是19世纪讨论过的一个几何概率问题,本刊2005年第10期文章解读了这个问题,但作者观点并不准确,因此进行如下辩白．贝特朗奇论:在半径为1的圆内随机地取一条弦,其长度超过该圆内接等边三角形的边长  相似文献   

我们为什么关注美国“课程焦点”     

袁震东 《数学教学》2006,(11):F0002-F0002,1

据美国“科学”杂志2006年9月12日在线新闻报道,权威的全美数学教师协会(National Council of Teachers of Mathematics,NCTM)发布了一份长达40页的报告——“课程焦点：追求一致”(为叙述方便,以下简称“聚焦”)．文件对从幼儿园到8年级(美国9-12年级为高中阶段)的每个年级,都明确地强调应该学习和掌握的重点,希望有助于改变目前教育中泛而不精的现象．纽约时报报道说,“聚焦”将有助于结束20年来教育改革派与保守派、数学家之间的斗争；有助于结束不重视记忆基本数学事实的缺陷．这份美国数学教育改革的新报告,在美国国内引起了巨大反响．  相似文献   

农村土地私有化改革方案不具有可行性     

袁震 《教育教学论坛》2010,(18)

由于私有并不天然就意味着高效益,农村土地私有化面临政治与法律的多重障碍,农村土地私有化改革方案缺乏现实的操作性,我国现实农村土地物权制度行之有效并取得了良好的效果,因此,农村土地私有化改革方案并不具有可行性。  相似文献   

教师休闲需引导   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁震 《中小学管理》2003,(10):31-31

现代生活给每一个社会成员提供了比已往更多的休闲时光。在休闲生活中人们自主支配自我生活,恢复体力、陶冶性情、激发创意。教师休闲除了具有一般社会成员的休闲价值外,可以给学生的人格发展带来积极的影响;通过休闲生活掌握的技能信息,还可以成为丰富的教学资源。教师高质量的休闲生活可以给教师个人和学校发展创造一笔宝贵财富。但是,目前教师的休闲生活不容乐观。一是教师普遍感到工作任务太重,心理压力太大,没有休闲的时间和心情;二是有些教师休闲内容单一、领域狭窄,甚至趣味低下,不利于教师身心健康和专业发展,甚至从一定程度上损害…  相似文献   

高校心理素质教育问题研究     

袁震 《周口师范学院学报》2005,22(5):116-117,122

针对目前高校心理素质教育中存在的误区,对心理素质教育的思想观念、教育内容、方法途径等方面提出了改进措施,以增强心理素质教育的针对性和实效性.  相似文献   

关于职业数学硕士教育的几点看法     

袁震东 《上海教育》2001,(24):19-20

从1908年美国哈佛大学创立第一个职业硕士学位 MBA 至今,职业硕士教育已经迅速成长。目前在发达国家.职业硕士学位已成为硕士生培养的主体.根据1990年至1997年的统计,美国七年中共有266万人获得了硕士学位,其中获职业硕士学位的人有211万,占总数的79％。美国的职业硕士学位学科包括:教育、健康、商业管理、心理学、计算机科学、公共管理和法学等。美国的职业硕士,有许多项在中国称为工学硕士或医学硕士。  相似文献   

明善画之理 悟观察之法——《鱼游到了纸上》教学设计     

袁震 《湖北教育》1997,(Z2)

[教材简析及教法提示]: 《鱼游到了纸上》是九册第三组的一篇讲读课文。讲的是“我”去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,他每个星期天都到这里来专心致志地画金鱼。他画的金鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,作者通过这件事赞扬了那位聋哑青年做事勤奋、专注的品质。教学这篇文章,重点是帮助学生理解“鱼游到了我的纸上”和“先游到了我的心里”的意思及两者之间的关系,并从中受到启发,同时,学习作者留心观察周围的事物和注意积累材料的方法。“先游到了  相似文献