排序方式： 共有23条查询结果，搜索用时 0 毫秒
21.
本文运用元认知心理干预技术的原理分析和探讨中小学生自信心不足形成的潜意识心理机制,是以条件性情绪反应为核心因素的潜意识行为反应。中小学生自信心可以采用新的心理干预技术进行高效培养。其技术路线以建立新的条件性情绪反应为核心环节,其效果立竿见影。此项技术适合广大教师和家长运用。 相似文献
22.
日前,平江县教育局举办的“和谐校园、放飞梦想”2008年中小学校园文化艺术节文艺调演拉开帷幕,来自全县17所中小学的100多位选手参加了调演。 相似文献
23.
谢春玲 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):243-243
数学新课程标准指出：“人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,让不同的人在数学上得到不同的发展。”数学教师在课堂教学中,发挥数学的学科特色,让自己的教学内容、教学方法和教学进度能关注不同层次学生的个性特点,适合大多数学生尤其是后进生的认知水平和接受能力,是促使后进生转化的必然途径和重要手段。 相似文献